学年度上学期第二次质量调研初三语

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1、2013-2014学年度上学期第二次质量调研初三语文命题：三鑫双语学校初三语文组说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过1

2、20分。5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（25分）1．根据课文默写古诗文。（10分）(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，□□□□。（《关雎》）（1分）(2)蒹葭采采，□□□□。所谓伊人，□□□□（《蒹葭》）（2分））(3)□□□□□□□，不可谓知类。（《公输》）（1分）(4)李贺在《雁门太守行》中，渲染敌军兵临城下的紧张氛围，表现我军披坚执锐，严阵以待的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□”。（2分）(5)默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。（4分）一封朝奏九重天，夕贬潮阳

3、路八千。□□□□□□□，□□□□□□□！□□□□□□□？□□□□□□□。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)chénxī中我在幼发拉底河沐浴。(2)但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样kuòchuò。(3)小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下duànbìcányuán。(4)夜很静，像树的祖先时代，xīnglínwànhù，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。3．下列对病句的修改不正确的一项是()（3分）A.李明的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖

4、。（将“把它”换成“被”）B.中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。（把“之一”删去）C.她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。（将“喜闻乐见”换成“喜爱”）D.为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（将“以防万无一失”换成“以防万一”）114．用下列词语中的两个写一段描写人物心情的话，要求运用夸张的修辞手法。（80字之内）（4分）怡悦窒息乐此不疲吹毛求疵如坐针毡望眼欲穿5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披

5、露。  孩子问：我们为什么不给他们一些零钱？给，还是不给？  难题是：教孩子仁慈，还是识别欺骗。材料二：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车女孩停车上前扶助，不想竞被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。  孩子问：应不应该去帮助受伤者？救，还是不救？  难题是：教孩子见义勇为，还是明哲保身。材料三：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。  孩子问：我要不要帮助同学？帮，是不帮？  难题是：教孩子，还是。（1）请

6、将第三则材料补充完整。(2分)教孩子，还是。（2）面对第三则追问，你将怎样作答？请说明理由。(2分)我认为：二、阅读（45分）（一）（12分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者

7、，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（3分）A．二者不可得兼／所识穷乏者得我与B．故患有所不辟也／又患无硕师名人与游11C．死亦我所恶／使人之

8、所恶莫甚于死者D．所识穷乏者得我与／蹴尔而与之7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）　万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！8．孟子认为无论是平时的“万钟”还是生死关头的“□□□，□□□”都能考验一个人，贤者能“□□□□□”，所以名垂青史。（用原文词句回答）（3分）9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是()（3分）A．文章先讲一个生活常理，即在鱼和熊