七级上英语howmucharethesepants

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1、年级、科目七年级英语授课人高妍妍周次十教学时间2010-10-25课题Unit7Howmucharethesepants?第(1)课时课型新授教学目标1、知识目标：主要学习使用Howmuch引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；2、能力目标：通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型。3、情感与态度目标：让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。重点难点1、教学重点：语法重点，使用howmuch引导的问句及回答。2、教学难点：学习运用重点句型和语法点：H

2、owmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．。教具学具收集一些常见的服装名词服装图片或教学幻灯片或实物教学方法情景演绎法教学过程教学内容设计意图及方法二次备课一、第一教学环节：情景创设。导入新课SectionA主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色。可采取情境导入法：1.先教学一些服装名词，教师拿出一个书包或放映幻灯片或出示图片(帖有价格标签)进行演示：Ihaveabag.Ilikeitverymuch.(指着标签)自己回答：It’stendol

3、lars.教师再使用其它服装或图片、幻灯片进行类似的演示(从学过的单词到生词)；然后询问：What’sthis?Whatarethese?再问学生：Howmuchis/are…?2.仔细观察老师的演示和描述，注意跟读和模仿，并回答老师的提问：It’sa/an…They’re…;回答老师的提问：It’s/They’re….3.进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互相交流。二、第二教学环节：师生互动，学习探究1．播放1b部分的录音让学生听，引导学生在图画中圈出所听到的服装，完成1b部分的教学任务。引导学生进行pairwork对话练习，运用所学知识进行互

4、相交流。2．引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，运用howmuch进行询问价格与应答，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Howmuchis／are…?It’s／They’re…;再让学生自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。3．播放2a部分的录音让学生听，引导学生圈出他们所听到的服装图画教学一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成2a部分的教学任务。4．重新播放2a部分的录音，要求学生根据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握howmuch问句的构成和应答。5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部

5、分口语交际的教学任务。让学生就1a部分中的服装进行对话练习，巩固howmuch问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Howmuchis／are…?It’s／Ihey’re…(学生根据自己所调查的实际情况作出回答)。6．引导学生进行对话填空的练习，完成3a部分书面表达的教学任务。可先播放该部分的课件(购物场面)让学生一边看一边听，然后再填空，既练习了听力，又锻炼了写作能力。7．引导学生操练3a部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再让学生就3b部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。8．听2a部分的录音，圈出所听到的服装图画

6、并学习一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成2a部分的学习任务。9．重听2a部分的录音，根据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握howmuch问句的构成和应答。10．Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。就1a部分中的服装进行对话练习，巩固howmuch问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Howmuchis／am…?It’s／They’re…(可根据自己调查的实际情况作出回答)。11．对话填空的练习，完成3a部分书面表达的学习任务。先观看该部分的课件(购物场面)，一边看一边听，然后再填空。12．操练

7、3a部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再就3b部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高引导学生展开TheMemoryGame游戏活动，完成第4听lb部分的录音，在图画中圈出所听到的服装，完成lb部分的学习任务。Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用howmuch进行询问价格与应答，自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。部分口语交际和听力训练的教学任务。要求学生通过重复前面同学所说的句子(谈论服装的价格)来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼学生的听力和记忆力。TheMemoryGam

8、e游戏活动，完成第4部分口语交际和听力训练的教学任务