影响化学反应速率的因素教案

《影响化学反应速率的因素教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、影响化学反应速率的因素教案[影响化学反应速率的因素教案]苏教版选修《化学反应原理》专题二第一单元影响化学反应速率的因素无锡市第一中学尤艳丹[知识与技能]1．理解浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响因素，影响化学反应速率的因素教案。2．能用有效碰撞理论、过渡态理论等相关理论简单解释浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。[过程与方法]通过实验探究、观察思考、讨论归纳等学习活动体验科学探究、主动获取知识的过程。[情感态度与价值观]将化学知识应用于生产生活实际，关注与化学有关的热点问题，

2、树立辩证唯物主义的世界观。理解浓度、压强、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响。问题讨论、分组实验探究、自主学习多媒体设备及相关实验器材观看爆炸的视频，煤、石油形成的图片。你认为决定化学反应快慢的根本原因是什么呢？一、影响化学反应速率的因素内因：反应物的性质反应物的性质是很难改变的，所以在生产生活中，人们常常会通过改变外界条件来控制反应速率。请大家结合实际，举例说说有哪些外界条件会影响反应速率。外因：浓度、温度、压强、催化剂这些条件的改变，究竟会对反应速率产生什么影响呢？我们可以通过实验来进行探究

3、。选择合适的实验用品，设计实验，探究某一条件的改变对化学反应速率的影响。教师引导学生，根据已有知识，进行实验设计，得出合理方案。学生选择方案，进行实验探究，做好观察和记录学生归纳实验现象，总结出浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。对于有气体参加的反应，在密闭容器中，保持温度不变，改变压强对反应速率会有什么影响呢？教师演示实验。讨论压强对化学反应速率的影响。浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响，教案《影响化学反应速率的因素教案》(..)。学生列举生产生活中通过控制条件，改变反应速率的例子。

4、教师介绍和化学反应速率有关的诺贝尔化学奖，并给出相关，指导学生课后查阅。前面我们是通过实验探究，理解了浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响，我们也可以试着从理论上解释这些因素是如何影响化学反应速率的。二、理论解释碰撞理论过渡态理论指导学生自学教材P36到P38相关内容。用碰撞理论简单解释浓度、压强、温度对反应速率的影响用过渡态理论简单解释使用催化剂加快化学反应速率的原因。除了改变反应物的浓度、温度、压强和使用催化剂能改变反应速率外，还有一些方法也能改变反应速率。你能举出一些例子吗？其他因素对

5、化学反应速率的影响。P40~41“练习与实践”2—5教学设计说明：“影响化学反应速率的因素”在以往的教学中，都是分2课时完成的，而现在需要在1课时内完成，不仅要进行实验探究，使学生理解浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响，还要使学生能用碰撞理论、过渡态理论等相关理论简单解释浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响，内容多，时间紧，这就需要真正意义上的提高课堂教学的有效性。本节课的教学设计，采用问题讨论与实验探究相结合的教学方法，通过实验探究，使学生知道影响化学反应的因素。通过“创设问题情

6、境→设计实验方案→实验探究活动→自学理论依据→交流归纳总结”的学习过程，促使学生积极参与，自主建构知识。通过实验、动画演示、图片等直观教学手段，使教学内容深入浅出、生动形象。通过列举生活中的常见事实，使学生在观察、感悟的过程中感受化学与生活息息相关，增强学生学习化学的兴趣。在此基础上，让学生实现从现象到本质，进而利用理论指导实践，完成一次认识的飞跃。本节课的教学设计，重点是学生进行实验设计和完成探究实验，并交流、归纳、总结浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响，压强的影响则是通过学生观察教师补充的演

7、示实验，探究得出；相关的理论解释要求不高，所以通过学生自学来完成，能达到帮助学生从理论上简单分析、认识即可。整节课，在师生互动，生生互动中进行，使学生积极参与知识体系构建的过程，强化科学探究的意识，体会自主探究获取知识的乐趣，培养学生对化学学习的热情。影响化学反应速率的因素教案2　　第2篇影响招投标制度的因素　　〖预览〗1.招投标制度的基本目的与原理招投标是目前较为先进的缔约遴选制度，通过招标过程，可以实现对于缔约方进行优选的目标。与其他制度相比，招投标制度具有以下优越性，并将成为该制度的核心思想与

8、制度设计的背景理念。了解并掌握该思想与理念，是回答相关问题的关键。l优选中标人——必然存在或营造竞争的环境;招投标的核心思想是竞争，是通过竞争来实现择优的过程。因此保证竞争的公平性，是招投标工作的最根本问题，凡是违背该原则的任何做法，都是错误的。l避免招标人直接确定中标人——避免缔约双方直接接触，割断双方可能存在的利益关系，避免****的发生，是典型的阳光采购;招投标的核心是优选与盲选，任何指定行为都是不合理的。任何行政权力的介入都是不合理的。l诚信与约定——事先约定