小学第二学期学校工作总结

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时间:2018-11-04

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学第二学期学校工作总结  XXXX学年对于我们学校来说是与众不同的一个学年,由于防震加固,学校分散在三个校区,这就给学校工作带来诸多不便。但是,在全体老师的理解、支持和配合下,各项工作仍有条不紊地进行着,现就我校本学期工作总结如下:  一、积极探索尝试“快乐拓展日”课程活动,开发课程资源,创设有利于引导学生自主学习、主动探究的课程实施环境  围绕“快乐拓展日”课程活动的要求,老师们根据学科特点及学生的实际,进一步挖

2、掘教材的内涵,精心设计可供学生主题探究的“长作业”,使学生“学修一体”,掌握更多知识,体验更多社会角色,增长更多智慧,实现“减负不减质,在增效中增值”的目标。  本学期,结合打造“活力课堂”,学校以“彰显现代教育理念,检验课程改革成果,展示‘活力课堂’风采,增进家校互信和谐”为宗旨,开展了家长开放日活动,通过家长走进学校,走进教室,增进家长对学校管理、教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解,促进家校互信和谐。通过倾听家长合理化的建议,进一步改进学校的管理。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,

3、不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  家长开放日活动,不仅是让家长们与学生互动,看到自己孩子在学校的表现和学习生活,而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此,全体教师高度重视,用我们的诚意尽心为家长,学生服务,由于大家齐心协力,本次家长开放日活动得到了家长的肯定和好评。  二、落实教学常规措施,加强教学“五环节”管理,提高学校

4、教学质量  教导处对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行检查指导以及反馈,以确保教学目标的落实。  开学初分学科制定出教学计划,各年级教学计划、教学进度,各任课教师教学计划。备课能坚持写好三维教学目标:知识与能力、过程与方法、情感态度价值观;写好阶段目标和教学反思。将备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”作为我校强化质量意识,走素质内涵发展道路的指导方针。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结

5、构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  在强化质量意识的同时,充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科在组长的带领下,能认真把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合考试情况,对出现的共性问题集体讨论,提出改进建议;对个别教师出现的问题,学校加强监管力度,采用由教导处跟踪了解,同伴帮助,共同提高的方式……通过这一系列的措施,学校对全校的教学工作情况做到

6、随时跟踪,加强督导。通过努力,在这学期区质量调研中,四年级语文学科超区平均分)  另外,教导处进一步规范课程计划的执行,通过抽查备忘录、作业、推门听课、学生座谈等形式加强对课程计划执行的监控,杜绝学生负担过重和课程计划执行不力的问题,严格控制学生家庭作业量,将学生的减负工作落到实处。  三、以课题研究为抓手,加强教研组建设  学校以课题为引领,开展教研活动的有效性研究,完善教研组建设制度。结合课题研究,找出目前教研组活动存在的问题,以教师论坛的形式与全体教师互动交流,目的是为建设制度化、发展性、研究型教研组打下基础。重视教研组

7、长的培训,引导教研组长注重“四大意识”:大局意识、服务意识、研究意识、创新意识(www.ZK168.COM.cn)。重视“五项能力”的提高:课堂诊断能力、问题发现能力、研究指导能力、总结提炼能力、组织协调能力,努力使教研组成为教师专业成长的主阵地。  四、加强班主任队伍建设,提升教师育德能力近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,

8、推进农业产业化、标准化进程  结合班主任例会认真研读教育部颁发的《中小学班主任工作规定》以及关于《推进xxxx市中小学“温馨教室”建设指导意见》,邹小群、鲁进、孔燕文三位老师分别代表低、中、高年级做了班主任工作经验交流,通过学习交流,大家对班主任的选聘、职责、待遇、培训、考核

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