综合实践活动案例保护周围的环境

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1、综合实践活动案例保护周围的环境　　活动背景：　　你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动。　　活动目标：　　1.通过调查实践活动，让学生观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识，树立环境保护的意识。　　2.通过实践活动，让学生认识身边的野生动物，周围的花草树木，增长相应的自然科学知识。　　3.通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，培养他们独立的社会实践能力。　　4.培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的思维能力。口语表达能力和书面表达能力。　　5.培养学生相互交流、与人合作

2、的精神。　　活动重难点：　　1.重点：组织实践活动，引导学生积极参与。　　2.难点：根据调查成果进行资料整理，分析存在的问题，提出相应的建议。　　活动时间：5　　一周。分“环境调查”“认识身边的野生动物”“认识植物”“环保宣传”“汇报交流展示”五项活动，利用放学后的时间和周六、周日进行观察调查。课堂上进行汇报展示。　　活动方式：　　观察、访问、查找资料。　　活动准备：　　教师：设计活动环节和进行活动指导；收集相关的资料和实物；设计相关的表格指导学生填写。　　学生：分组，选出组长，确定组员的分工，联系需要采访的对象，准备好采访的问题。确定观察的地点，有条件的带上相机。　　活动小组：　　组长：＿＿

3、＿＿＿成员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　活动人员分工：　　1.现场观察：＿＿＿＿；2.访问有关人员：＿＿＿＿；3.查找有关资料：＿＿＿＿；　　4.其他：＿＿＿＿。　　活动过程：　　活动一：环境调查　　＿＿＿年级＿＿＿班第＿＿＿组辅导教师＿＿＿　　组长：＿＿＿组员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　活动方式与指导　　时内5　　间容　　采用什么方法开展调查活动请留心观察我们的周围，看一看有哪些破坏环境和污染环境的现象？通过调查后进行思考整理，记录下来。我们的周围有哪些保护环境的部门？大家分别做了哪些保护环境的事呢？写下来。你觉得我们能为保护环境做些什么事？你对保护环境有些什么建议？写下来。　　＿年　　＿月　

4、　＿日　　空气资源　　＿年　　＿月　　＿日　　水资源　　＿年　　＿月　　＿日　　垃圾处理　　＿年　　＿月　　＿日　　野生动物5　　＿年　　＿月　　＿日　　花草树木　　　　活动二：认识野生动物　　＿＿＿年级＿＿＿班第＿＿＿组辅导教师：＿＿＿＿　　组长：＿＿＿组员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　活动时间：＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日　　活动指导学了课文《燕子》、《翠鸟》后，相信大家一定都很喜欢小鸟，喜欢小动物。我们这儿都有些什么野生动物呢？我们一起细心地观察吧。　　提出问题我们周围有些什么野生动物？　　坚持观察　　查找资料请你认真进行观察，记录好在什么时间，什么地点见过怎样的野生动物，通过什么办法知道它

5、的名字的？可以用语言描述，可以画图，也可以用拍照的方式。　　1　　2　　3　　4　　　　活动三：汇报交流展示5　　活动提示：通过前段时间的调查，了解周围环境的情况，大家认识了环境保护的重要性。我们分组讨论，再进行全班交流；我们还要想一想，怎样把这一阶段的学习所得展示出来呢？　　分组讨论。　　（1）小组合作整理资料。　　（2）小组合作填写好调查表格，并上交（可配文字、图画或照片），做好讨论准备。　　全班汇报交流。　　展示成果。　　（提示展示的方式方法）　　（1）办手抄报。　　（2）办墙报或宣传栏。　　（3）设计环保标语。　　（4）写环境保护的建议书。　　（5）编排环境保护的小品。　　（6）写下活

6、动过程中一件印象深刻的事。　　（7）活动中拍的照片或画的图画。　　活动反思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5