调查周围环境的实践活动

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1、调查周围环境变化的实践活动一、活动目标1、通过了解家乡的环境,让学生感受家乡的变化,了解家乡的花草树木是增多了还是减少了?人们为保护环境都做了哪些工作?激发学生的环保意识。2、通过活动,培养学生搜集信息的能力和社会观察能力,进一步提高学生的口语交际能力。二、总体构想与农村的孩子相比,城市里的孩子走出家门,与大自然亲近的机会不多,对家乡的环境变化了解得也不多,当学习课文《一个小村庄的故事》和《路边的乡书》后,学生的环保意识还不够强烈,因为他们对家乡的环境变化了解得甚少。因此有必要让学生走出家门去观察,去了解,家乡的花草是增多了还是

2、减少了,人们为保护环境作了哪些工作……本方案旨在通过调查、搜集资料,增强学生的环保意识。三、活动内容ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure

3、,topreventthePartymember1、观察现在的家乡的环境。2、了解家乡环境近几年有没有变化?有哪些变化?3、了解人们为了保护环境都做了哪些工作。二、活动准备事先与家长取得联系,让他们知道活动的目的和意义,以保证活动的顺利进行,使孩子能充分的了解家乡环境的变化,增强环保意识。三、活动过程1、晓知信息来源:(1)自己走出家门去观察现在家乡或者家附近的环境有哪些变化。(2)通过向家长或邻居询问了解家乡或者家附近的环境有哪些变化。2、实地观察:学生利用星期天走出家门,有目的的去观察,去了解家乡环境的变化。3、全班进行交流

4、:ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember交流中发现,不同居住环境的学生交流的内容也不一样,

5、主要有两种:第一种:都市乡村的孩子发现家乡的环境在恶化,原来美丽的农田,茂密的树林变成了高耸的楼房,变成了宽阔的马路,变成了冒烟的工厂……空气开始变得不再清新。风沙来了,黄沙漫天,再也没有树木为他们遮风挡雨,再也看不到绿油油的麦田。因此他们呼吁人们爱护环境、爱护自己生活的家园把。第二种:市区的孩子发现原来的臭水沟不见了,变成了美丽的三角公园;臭气熏天的金水河,如今变成了人人喜欢的滨河公园;街道变干净了,垃圾少了……因此他们觉得人们已经开始觉醒了,市政府也开始整治了,人们的环保意识开始增强,他们期望自己的家乡在人们的关爱下越来越美

6、丽。另外,还有同学说到,虽然大多数人们的环保意识有所增强,但是还有少数人在破坏我们的家园,乱扔垃圾、乱采花草……一、活动延伸ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmiss

7、ionprocedure,topreventthePartymember1、出示一些画面:马路边的花坛内花草被采烂了,滨河花园鱼池内还有人乱扔食物,有个别人随手摘花……看了这些,你有什么感想?作为少先队员,今后我们该怎么做?2、讨论:(1)设计保护环境的标语牌。(2)写一份保护环境的建议书。(3)办一期保护环境的手抄报。(4)争做环保小卫士。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully

8、".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreven

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