关于环境艺术设计专业中加强传统文化教育的思考

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1、关于环境艺术设计专业中加强传统文化教育的思考摘要中国传统文化元素在环境艺术设计中的应用既能体现文化的独特性又能彰显深厚的历史文化底蕴，优秀的设计需要的不仅仅是设计的技巧，更重要的是对中国传统文化具有扎实的修养积累，能够在运用的过程当中抓住精髓，因此，如何尽快建立起中国传统文化与环境艺术设计紧密结合的教育体系，已成为我国艺术设计教育改革的首要课题。关键词：　关键词环境艺术设计；中国传统文化；教育　　　一、国内外现状分析　　1、国外现状　　在当代，各国对传统文化教育一直十分重视。美国就是一个鲜明的例子，虽然美国没有像四大文明古国那样深厚的文化传统，但其对印第安文化、殖民文化却表现出无

2、比的珍视。1994年美国制定的《艺术教育国家标准》就是最好的例证。《标准》对视觉艺术的规定，涵盖了素描、绘画、雕塑、设计、建筑、电影、电视和民间艺术。其根本宗旨为：建立全面、透彻、坚实的知识和技能体系；明确艺术教育对学生全面发展和建设文明社会的作用；强调学科的合理联系，力求实现整体教育；把艺术产生的历史、文化、民族背景作为艺术课程的基础，强调艺术教育的文化多样化。而且在教师的引导和影响下，学生保护文化、尊重历史的意识不断增强，使得学生在做设计时就自然体现出文化的深层底蕴，不娇柔，不做作。　　2、国内现状　　在我国的环境艺术设计教育中，忽视传统文化教育是非常严重的现象，这可以从全国

3、大部分院校的艺术设计教育所设置的课程中见证问题的严重性。特别是对环境艺术设计有莫大帮助的传统民间工艺、建筑、园艺、古诗、名著、绘画、书法及可以称得上国粹文化的易经、儒、释、道等的传授。正是因为缺少了传统文化的传授，所以在我们学生的知识结构中，就缺少了一种文化的传承性，一种可以在世界艺术设计文化圈中突围而出的底蕴。这应当成为当今我国环境艺术设计教育急需要正视的严峻问题，更应当成为艺术设计教育改革中一个重要的内容。　　针对以中国传统文化元素为设计主题的设计课题，在艺术院校设计专业中也在一时间兴起，但学生设计出的作品绝大多数流于形式，主要表现在：　　1)设计手法的拷贝。学生在学习设计的

4、过程当中往往将不同的优秀设计作品集合在一起，“摘抄”，因此，思维上陷入某一模式，因而我们常常会看到许多“类似于”的作品，这些作品缺少个性，甚至很不和谐，往往能从中看到某些作品的痕迹。这种没有经过借鉴、消化的一味模仿是难以达到一个高度和深度。　　2)传统文化符号的堆砌拼凑。这一问题主要是学生对设计主题理解不深，同时对于传统文化中的设计元素只知是“传统”而没有理解其出处、关联、寓意等，从而不能从深层次发掘出具有内涵的精髓，只是将元素直接搬用，照贴在设计中。二、在环境艺术设计专业中加强传统文化教育的措施　　中国的传统文化博大精深，是门综合性很强的学问，我们的学习宗旨并不仅仅是停留在表面

5、的形式，不能把学会、学通传统文化作为我们学习的最终目标，而是在提高修养的同时要学会懂得合理和恰当地运用，无论是以显性或隐性的语言、符号或精神反映到我们的设计作品上，这是我们最终要解决问题的关键所在。所以我们的传统文化教育也应当围绕着这些问题来展开，在灵活、富有条理性的基础上，采用丰富、多样的方式来进行。下面是围绕环境艺术设计教育中传统文化教育这一问题进行的设想。　　第一，结合环境艺术设计专业的特点，适当补充设置一些传统文化教育的课程，丰富理论传授这一知识框架，完善理论知识的承传性，特别是针对传统文化中表面形式下的思想、意境等环节应作比较细化的讨论、讲解，作为难点来解决，力求让学生

6、能够透过“现象”看“本质”，领会和掌握传统文化中的精粹语言。　　第二，在进行传统文化知识传授的过程中，为了避免枯燥、乏味，使学生失去学习兴趣，应多以结合实例的方式来进行，让理论知识在不知不觉中渗透到案例的展开当中，积极鼓励学生互动，诱发学生学习的积极性。　　第三，结合传统知识应长时间学习的特点，所以除了集中设置课程外，还应该让传统文化分散、分流到学习的每一个环节当中。在专业性的理论和原理讲授当中，应有意识地将传统文化适当地深化到每门课程甚至每堂课当中，并且结合专业应当定期举办一些讲座、论坛，以此来丰富学习的方式，让学生在紧扣专业的基础上来学习传统文化，增加学习的兴趣。　　第四，在

7、每门专业技能课程的讲授过程中，老师应适当、适时地结合本门课程的技术特点，将传统知识贯彻到技能的传授当中，可以设想出多种传统文化与本门课程的切入点，使两种知识可以有机地结合在一起，这是解决学生在设计过程中学会懂得如何合理和恰当运用传统文化的最好方法。　　第五，专业块题教学中对资料的收集与分析。设计专业学生对于中国传统文化艺术方面理论内容的掌握与设计的结合在专业学习中会体现得比较突出，因此，专业教师应当在设计该项内容的课题时可侧重某一类内容进行设定，当学生可以从类似的块题设计中自觉的