开放异地高考好不好

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1、开放异地高考好不好　　时间：2013年2月16日下午班会课　　地点：湖北荆州市沙市中学高三（7）班　　主持人：王宏锐　　正方：易禹开李沛灵李国指导教师：潘磊　　反方：孙维婧黄瑞文叶凡指导教师：肖蓁蓁　　主持人：从1978年恢复高考制度开始，高考已远远超越了人才选拔性考试这一本身含义，它逐渐与每一个人建立起密不可分的联系。三十多年来，高考在改革与求索中前行。江西籍上海考生占海特因不满沪异地高考政策，选择辍学，成为上访者中年纪最小的一位。今年，继北、沪、粤三地相继出台异地高考政策后，这一话题再次进入公众视野。今天，我们就

2、“开放异地高考政策好不好”这一主题展开辩论。根据规则，先请正方一辩易禹开同学陈述观点，时间为2分半钟。　　正方易禹开：尊敬的主席，对方辩友，你们好。我方观点是“一线城市应当放开异地高考政策”。大有益处。理由如下：一、考生与海特只是引发这场舆论纷争的导火索，事实上，对于异地高考政策不公平的看法早已存在，而她的勇敢维权点燃了已经四泻的思想“煤气罐”，使这问题得以坦荡地展现，我们有理由也有责认去揭开隐藏其后的巨大矛盾，并自觉捍卫“占海特们”6的权利；二、高考在现代社会承受了太多其不该承受的压力，教育也是如此，走得太远，过分

3、地期许高考后的胜利果实让大多数人忘了高考的真正含义.这让我们反思：为何交纳同等税收却不能享有同等权力？占全喜一家在上海工作7年，因“超生”这一项违规，几乎一票否决了他们的户籍权力，既然落户依靠打分制“票否决”的存在本身就是草率而不公的。而现在异地高考政策给了我们一个改变这个问题的契机，所以我方支持异地高考。陈述完毕，谢谢。　　反方孙维婧：尊敬的主席，对方辩友，你们好。我方认为：一线城市不应放开异地高考政策。在这场舆论舌战中，我们发现讨论的最多二字是“公平”。我方认为“公平”二字自有千钧之力，但理应建立在符合实际的条件

4、之下，乌托邦式的公平如空中楼阁独自悬空，毫无力量。举例来说，文化大革命之前中国兴起的“人民公社”运动就是为了追求绝对意义上的公平，显然时间证明了其错误的思想。由此看来，“公平”当是接着地气的，任何主观的怜悯和同情都是思维上的冲动。而目前开放的异地高考政策实际上仍有很大的限制，就像是带着镣铐舞蹈的人，其实际惠及的民众必然较少。而且大多异地高考的开放政策条件仍然十分苛刻，其有效性也会随之减弱。　　正方李沛灵：对方辩友，一群戴着黑色口罩，上面印有“M”的自称“手和认识”举着奥特曼的手势对准占家，高呼“上海不要外地蝗虫”这种

5、攻击性的言论反映出的还在于对外地人的怨怒。因为异地高考政策明显地触及到了城市原住民的利益，因此才造成之前很长一段时间随迁子女回原籍高考的现状。也正因为如此现在出台的异地高考政策正是改变这一窘境的契机。　　反方黄瑞文：“资源共享”6是一个听来再美好不过的词，但世上没有脱离条件而单独存在的事物，我们必须限制异地高考，这也是为了另一部分人的公平。再者，大多数人北上京南下广，随迁子女达27003，中西部地区生源锐减，影响的不只是一个家庭，而是一个庞大的地区。而现在的改革时间尚短，各地资源分布不均的现状依然存在，而异地高考的政

6、策出台步履维艰，也注定不可能会走太远，直至彻底解决这个问题。　　正方李国：如你所说，随迁子女众多，而地域性的歧视使这一教育问题戴上政治色彩，若不积极推行改革，既得利益者洋洋自得，受到人身伤害的外地人心有不甘。让我们来看看上海的户籍制度，居住证分A类和C类，A类是提供给常住居民，C类提供给通过人才引进渠道为上海引进人才的外地人。作为民工或个体经营商，需要面对的是严格的打分制甚至一票否决制的残酷现状，这本身就是不合理的“门槛”政策，实在难以逾越。众所周知，主京、沪、粤师资力量强大，教育资源丰富，为何在提倡合作的今天不能做

7、到资源共享？　　反方叶凡：正方辩友，现在在放开异地高考政策的情况下，很可能由于教育资源分布不均，将有大量人口因其诱惑而移民沿海发达城市，对人口密度本就十分大的城市如北京，上海，广东，带来巨大压力。如交通、医疗、环境，这些问题随之而来，一旦，某方面超过负荷，城市系统即使不瘫痪，也必将影响它的发展。综上所述，我方认为不应该放开异地高考政策。6　　正方李国：对方辩友，我方认为现在开放的不完备的异地高考政策只是权宜之计。我们需要更完备的高考政策。但前提是社会的和谐与社会资源的的有效利用。但是当前的情况下我们无法找到一个可行的

8、方式去解决所有问题并改善这个现状。但是也许在不久的将来会有更好社会环境和契机让我们来制定一个更好的异地高考政策。　　反方黄瑞文：不知道你们是否注意到了一个问题，如果我们开放异地高考政策应该如何开放，在什么范围内开放，向那些人开放，是局部开放还是整体开放。而在刚刚实施的异地高考改革政策中，我们没能看到这样一个具体而微的计划，我想这正是它的局限性所