农村小学英语学习兴趣调查报告

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立农村小学英语学习兴趣调查报告　　篇一：小学英语学习兴趣情况调查报告　　小学英语学习兴趣情况调查报告　　安庄中心小学车荣红　　一．调查目的　　学习兴趣是一个人学习活动中最活跃因素，兴趣是成功的一半，有了学习兴趣，就能在学习中产生极大的积极性。促进学生去寻求知识和从事学习活动，俄国教育家乌申斯基曾说过：“没任何兴趣的强制性学习将会扼杀学生掌握知识的意愿。”可见兴趣是学习知识、培养能力的前提。英语课程改革强调课程要从学生的学习兴趣出发。基础教育阶段英语课程的任务

2、之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣。《英语课程标准》中二级目标总体描述最重要的一点就是对英语学习有持续的兴趣和爱好。学生只有对英语的学习有浓厚持续的兴趣才能最大发挥自己的潜能，提高学习效率。　　二、调查范围、内容与方法　　1、调查范围：本校三四年级部分学生。　　2、调查内容：　　（1）影响小学生英语学习兴趣的因素。　　（2）培养小学英语学习兴趣的方法及途径。　　3、调查方法：本次采用问卷调查的形式进行。　　三、调查结果与分析随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人

3、们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本次调查共发放问卷40份，回收40份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，调查结果表明，学生对英语的学习兴趣与以下几方面有关：　　第一，家庭因素。因社会竞争的压力、就业的困难，家长们盼子成龙、盼女成凤的心态可谓到了顶点。家长们总希望自己孩子将来能　　考取理想学校。在此心理支配下，家长只关注与升学有关的科目，其他的科目则不闻不问，只关注孩子的成绩，而对其他的则关注过少。　　第二，虽然现在各级小学都配备了一些多媒体电教设备，但这也仅限于教师上观摩课，平时利用率不高，大部分教师基本上只运用录音机、磁带

4、和卡片开展课堂教学，没有给学生直接的体验，不能更好地激发学习兴趣。　　第三，教师教学语言不生动，教学手段不灵活，评价措施不到位，教学设计不新颖，枯燥的课堂，学生索然无味。另教师人格魅力强弱，亲和力大小，对学生的学习兴趣也起到影响作用。　　第四，个人因素。学生大体知道自己的读书目的，但在行动上，他们并不是很认真地学习，对所学的东西不是抱有浓厚的兴趣和持久的注意力。　　四、初探小学英语兴趣培养的策略：　　（一）根据学生心理、生理特点进行教学随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易

5、即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　小学英语教学必须从小学生的心理、生理出发，遵循语言学习的规律。从学生的学习方法入手，充分利用听、说、唱、画、游戏、表演等各种活动，让学生有参与的机会，并及时表扬他们，使他们在心理上得到满足，培养初步的语言运用能力。杜威曾就教材与儿童的心理发展之间的联系提出了一些见解，他说：“心理和教材之间的联系必须建立起来，如果教材的逻辑与儿童的心理逻辑一致，儿童就会对这种心理化的教材产生浓厚兴趣，从而主动地学习、自觉地掌握教材。”　　（二）课堂教学方式多样化，使学生积极参与各种交际活动教师应该运用多

6、样的教学用具，如：图画卡片、录音机、多媒体或实物展现等。以丰富多彩的教学用具来激发学生的学习热情及各种潜力。让学生在读读说说、唱唱画画、写写做做中潜移默化地轻松学习。同时，让学生积极参与课堂上进行的各种交际活动，如：分角色　　表演、游戏、小比赛等，这不仅构成了英语气氛浓、学习气氛高的学习环境，又促进学生对老师的热爱。虽然我们可以从调查中得出游戏已成了小学生学习英语的主要组织形式之一，但也要注意以下几点：　　1游戏的设计要有趣味性和竞争性；　　2游戏的规则要明确，目的要有激励性；　　3游戏的内容要有针对性和科学性；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之

7、一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4游戏的安排要注意适时和渐进；　　5游戏要突出全员参与性和合作性。　　（三）培养学生对英语教师的良好情感　　作为教师，首先要改变传统课堂教学中一呼百应的知识权威形象。要上下讲台与学生平等地交流，要充当学生学习中的合作者、助学者与监督者。教师