让学生张开翅膀,勇于飞翔

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1、让学生张开翅膀,勇于飞翔  【摘要】当今世界是全球化的世界,英语作为交流的首位语言,越来越被重视,而且世界需要大量能熟练使用英语进行交流、熟悉业务的各行各业的人才,因而对英语口语的要求越来越高。可是农村小学生由于环境、家庭等因素,不愿意开口说英语,英语口语水平令人堪忧。摆在我们小学英语教师面前一个刻不容缓的任务是:在教学中如何既完成语言知识的传授,又能发挥学生的主体作用,帮助他们提高口语水平呢?  【关键词】农村小学生英语口语哑巴英语  【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)05-0119-02  导致农村小学生英语口语差的几个原因

2、:  1.生活环境  我所任教的区,是新建的一个区,学校又位于区最偏远的一个街道。这里本来属于另一个小城市的最边角,经济落后,划新区后,更成了三不管地带,许多好学生纷纷转学,所以学校的生源差,更没有先进的教学设备,学生也不能静下心来学习。  2.家庭因素  由于经济落后,5农村学生的父母接受文化程度普遍较低,都不知道英语为何物,对孩子的教育不够重视,尤其是英语,认为孩子学英语没有用,又不用出国。而且大部分孩子是留守儿童,父母长期在外打工,都是爷爷奶奶带孩子,特别宠爱孩子,老人们不懂英语,更谈不上给孩子创造进行英语口语会话的空间和环境,只靠老师在学校教育孩子,是远远不够的。  3

3、.学生自身的因素  由于学生英语基础差,受英语知识水平等限制,学生不敢说英语,怕出错,怕被同学笑话。久而久之,就会对说英语产生抵抗心理,觉得用英语进行交际是一件非常困难的事,因而逃避说英语。  作为一名小学英语教师,肩负着给学生打好英语口语基础的责任,怎样有效、更快、更好地提高学生的口语表达能力呢?  第一、首先使学生及其家长明白学习英语的重要性。  现在的世界是信息化世界,是全球化的世界,英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类社会各个领域中使用最广泛的语言。由于经济全球化,我国需要大量能熟练使用英语进行交流、熟悉业务的各行各业的人才,要在未来,让孩子能够在社会上谋取一席之位

4、,创造伟大的事业,英语必不可缺,这一切都使得英语的重要性日益突出。  第二、英语教师自身要与时俱进,不断进步,不断创新。  英语教师首先应更新观念,不应只注重学习成绩,更应该注重学生的英语能力。其次一定要坚持用英语教学,给学生做好榜样,并不断地鼓励学生,让他们勇敢地用英语来思考、来创造,让他们在学英语的过程中体会到学英语的快乐。还有就是一定要不断学习,学习新的教学理念和教学方法,不断提高自己的英语素质,只有这样才能给学生做出良好的示范。  第三、提高学生学习英语的兴趣。5  爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”所以要想提高学生的口语水平,首先要激发他们对英语学习的兴趣。  

5、(1)每天说5分钟英语。课前可以让学生写几个学过的英语单词在黑板上。课上学生用单词造句,可以自己说,也可以和同学合作,还可以自由发挥,介绍一下自己喜欢的小动物啊,卡通人物啊,最好是语言动作表情夸张,教师要鼓励学生大胆发言,积极思考,充分发挥自己的想象力,这样既满足了小孩子的表现欲,又激发了孩子说英语的兴趣,何乐而不为。  (2)角色扮演。课堂上学完课文后,小组合作进行角色扮演,形式不限,可以是话剧,小品等,也可以把自己变成自己喜欢的人物,喜羊羊、熊大等,只要他们喜欢就好,根据他们的表现,教师发给他们小贴画,每周一汇总,评出优秀小组和口语达人,进行相应奖励。这样有竞争有奖励,学生

6、学习英语的积极性肯定会提高。  (3)适当进行游戏教学,激发学生创造口语的能力。小学生们最喜欢的就是在游戏中学习。在教授单词时,利用单词卡片进行爬楼梯、大爆炸、大小声等游戏,有利于活跃课堂气氛,在这种欢快的气氛中,学生自然而然的就说出英语来了,教授课文时,利用多媒体进行小马过河,闯迷宫,猜一猜来学习,学生就会在思考中学会如何说英语。在复习课文时,可以让小组自编歌曲或者是韵律诗来记住重点,又好玩又好记。在丰富多彩的游戏中,学生会忘记自己的胆怯,会勇敢的把自己想说的用英语表达出来。  5(4)贴近生活,创设语境,提高说英语的效率。在学校尽可能的为学生营造一个好的语言氛围。课堂上,设

7、置课文情景时,尽可能的贴近生活,符合学生的实际情况。如讲解Atthesupermaket时,可以让学生带一些水果蔬菜等物品把教室布置成超市,让学生扮演售货员和顾客,来模拟情景,让学生身临其境,来进行语言交流。课后鼓励学生尽可能的与老师、同学用英语交谈,打电话,简单的也用英语表达。还可以选取下午的大课间作为英语角活动时间,大家都到英语角用英语来交谈,畅所欲言。  第四、合理表扬评价学生,让学生体会到成就感。  教师对学生英语口语的评价要符合小学生的心理,要恰到好处,不能一味鼓励,任其自由发挥,

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