人教版初中生物实验教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版初中生物实验教案　　篇一：人教版八年级上册生物实验教案报告单　　彭河学校八年级生物实验报告单　　彭河学校八年级生物实验报告单　　彭河学校八年级生物实验报告单　　彭河学校八年级生物实验报告单　　彭河学校八年级生物实验报告单　　篇二：七年级上生物实验教案　　人教版生物七年级上实验教案　　学校：野马川镇初级中学　　理综组：蔡雪　　XX年9月6日　　调查校园的生物种类　　一、教学目标：　　1、说

2、出调查的一般方法，初步学会做调查记录。　　2、描述身边的生物和它们的生活环境。　　3、关注周围生物的生存状况。　　二、教学重点：　　使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。　　教学难点：　　描述部分所调查生物的特征随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　三、课

3、前准备：　　帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。　　四、教学过程：　　1、把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，　　各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。　　2、注意事项：　　如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。　　应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。3、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是星期四交齐。　　4、纪

4、律要求：　　出入教室不可吵，不可影响其他班同学。　　各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。　　5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方　　法）并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。（问题：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立1.你们组调

5、查了多少种生物？2.你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1－2种生物，说说它们的生活环境？　　探究光对鼠妇生活的影响　　教学目标　　①举例说出影响生物生存的环境因素。②举例说出生物之间有密切的联系。　　③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。　　④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。难点和重点　　重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作

6、和交流。课前准备　　学生：各小组准备鼠妇10～16只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔，一份实验报告用表。教师：鼠妇若干只或鼠妇图示。　　教学过程　　1、影响生物生存的环境因素　　引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统

7、一标准规则的建立　　各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。　　2、制定实验方案及设计实验方案　　各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。　　充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。　　实验探究　　结果交流　　教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。　　总结：教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。除了探究光这个条件外，还有无其他条件？　　布置课后作业：　　有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究

8、。　　练习使用显微镜教案　　教学目标　　①说明显微镜的构造和作用。　　②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。　　③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。　　重点和难点随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政