初中物理光的反射说课稿

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中物理光的反射说课稿　　篇一：初中物理说课稿：八年级物理《光的反射》说课稿范文　　八年级物理《光的反射》说课稿　　各位评委老师，您们好！我是伽师县六乡中学物理教师努尔斯曼姑丽·图　　尔逊，今天我说课的题目是：人教版八年级物理教材第四章《光现象》中第二　　节《光的反射》　　一教材分析　　１.教材的地位和作用　　《光的反射》是八年级物理，第四章第二节的内容，也是本章的教学重点内容，　　它与日常生活．生产．军事．航天技术有

2、着密切的联系，属于理解的知识。本　　单元包括光的反射定律和平面镜成像两小节，本节说课我们只谈光的反射定律。　　光的反射定律是初中光学的核心内容之一，是光沿直线传播的引申，通过这节　　课的学习，可以为学习《平面镜成像》这一节铺平道路，同时也为学习光的折随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　射奠定了基础，还可为高中进一步学习奠定基础。通

3、过这节学习，可培养学生　　学习物理的兴趣，培养学生的观察能力。实验能力和分析归纳的能力。２、教学目标　　根据全面提高学生素质的总体目标与《物理新课标》要求和本节教材内容及学　　生已有的认识基础，我确定本节的学习目标如下：　　（１）知识与能力　　①知道光的反射现象　　②理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。　　③知道镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律。　　④了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律，培养学生观察分　　析概括能力　　（２）过程与方法　　①激发学生对自然现象学习、研究的兴趣。　　②培养学生的观察、实验能力和应用知识解决问题的能

4、力。　　③经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面探究活动的体验。　　（３）情感态度与价值观：　　①通过探究、实验，培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立②密切联系实际，增强学生将物理知识应用与日常生活和社会的意识。３、教学的重点和难点　　（１）重点：通过实验探究光的反射定律，并且能够区分镜面

5、反射和漫反射　　（２）难点：理解光的反射定律。（教学过程中通过探究实验增强学生感性认识，从而加强对光的反射定律的理解。）　　二、教法　　１、教学理念：　　多方面，多角度为学生搭建学习平台。体现学生为主题，教师为主导的地位。学生通过教师的指导结合自身的积极探索，用自己的实践去亲自感悟。教学过程体现师生交往、积极互动。　　２、选用的教具及设备　　（１）、选择教具依据　　丰富的教学用具及设备提高了训练密度及广度，使教学过程从枯燥到有趣，从抽到形象。进行课堂演示实验并利用计算机多媒体辅助教学，不仅提供了大量的教学信息，使学生在生动形象的环境中，得以迅速理解和掌

6、握物理规律。激发学生们的学习兴趣，调动他们的主动性、积极性、创造性。从而达到提高课堂教学效率的目的。　　（２）、教具随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　激光器、硬纸板、大头针、平面镜、量角器、计算机多媒体　　三、教学过程　　一、新课的引入　　教师提问：光源发出的光进入了人眼，人便看见了光源，那么人为什么能看见不发光的物体？从而引出

7、课题　　二、新课的教学　　（一）光的反射现象　　演示：光射到平面镜上的反射现象　　概括：光射到物体表面上时，一部分光被反射回去的现叫光的反射　　（二）有关的几个物理名称　　教师边演示边画图，并强调平面镜的光学符号的画法　　一“点”：入射点Ｏ　　入射光线ＡＯ（强调：字母顺序，画实线，箭头及方向）三“线”反射光线ＯＢ（同上）　　法线ＯＮ过入射点与镜面垂直的直线（画虚线）　　两“角”入射角Ｉ：入射光线与法线的夹角　　反射角ｒ：反射光线与法线的夹角　　（三）光的反射定律　　１、教师的演示，引导学生观察、分析、归纳随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也

8、已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济