吕氏校长 历城春秋

吕氏校长 历城春秋

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1、吕氏校长历城春秋  一个故事。  历城的冬夜,北国的寒风张狂肆虐。学校宿舍里几个男孩一边哆嗦一边“卧谈”。  “我盖了三层被子,脚还是两根冰棒,好冷呀!”“怎么办呀,这样下去,咱该给冻死了。”“要不,咱给强哥反映反映?”  漆黑中,一个平时被叫做“老大”的孩子正义凛然地拿出了手机,发短信跟“强哥”交流了起来。剩下的男孩抓紧被子,边竖着耳朵听动静,边迫不及待问“强哥说啥?”  老大“哒”一声关掉手机,神气得不行:“强哥叫咱们先睡,这个问题他会想办法的。”  几个孩子拥着一份寒冷中的期冀渐渐入梦。  第二年冬天,所有学生宿舍都安装了空调……  这几个男孩都是济南历城二职专的学生,

2、而他们口里的“强哥”就是历城二职专的校长――吕学强。用手机短信和学生沟通,为他们排忧解难,同时也反作用于学校建设,这算是吕学强这位“80后”校长在学校管理举措上的首创。当然,执校四年,将历城二职专从落寞惨淡引向欣荣发展,“强哥”的制胜奇招绝非仅止于此。  你别无选择6  2008年8月29日,吕学强永远记得这个日子,因为自己的人生轨迹至此折转。那时他还是历城区教育局职成教科科长,刚从震乱痛伤的汶川接护一批学生回来。  教育局开会,他就安安分分地端坐聆听,当领导在发言中提到“任命吕学强为济南市历城第二职业中专校长”时,不知是否汶川之行带给他的惊惶疲惫尚未平息,他竟半天没有反应,

3、直到身边的同事一再推搡提醒,他才慌乱地站起身,对着周围领导示以尴尬的微笑。  待到吕学强把整件事情从头到尾捋清之后,“请辞不做”是他的第一个想法,因为这是绝对的明智选择:  其一,历城二职专自从20世纪八九十年代随着国家的工业经济潮短暂地“热”了一把之后,就一直处于冷寂的边缘,师资弱、环境差、生源短、关系杂。  其二,吕学强当时只有28岁,在教育局工作颇得同事信服领导赏识,自己也很享受带着几个年轻人一起做事的状态,快乐而有前途。但自己这样年纪轻轻,如果要去一个几乎“龙潭虎穴”的学校,管理那帮早已刀枪不入的老教师和快要上天入地的野孩子,如何招架?  这校长当不得!但领导只有一句

4、话:你年轻,你不当谁当?  当天下午,吕学强就被教育局的领导推到了历城二职专大会议室的讲台上。在场的老师们多少有些傻眼:这么个小伙子就是我们的新校长?  这个别无选择的校长就此已成定局。  潜伏6  吕学强告诉记者,最后学校能成功地转变,自己也没什么秘诀,就是性格里有一股劲儿,做一件事就把一件事做好的劲儿,遇到问题就想办法解决问题的劲儿。  在历城二职专担任校长的第一学期,吕学强说自己没干什么正事,就只是演着正在热播的连续剧“潜伏”。  潜伏才能发现真实存在的问题。  汽修实训室里,王老师正在清理东西,准备锁门。吕学强乐呵呵走进来。“老王等会,我来看看。”老王有点慌张,殷勤地

5、不住应承。吕学强发现很多机子都是坏的,有的还生锈了,问老王是怎么回事。老王有些支吾。吕学强拍拍他的肩,有什么情况说给我听吧,不怕问题大,就怕瞒着,瞒到纸包不住火的时候,学校就毁了。老王叹了口气……  就这样,跟老教师“拉呱”,了解学校的教育生态,理解老师们的心理状态和形成因素。偷溜进教室听课,观察老师和学生的上课情况,分析总结他们的弊病。和学生及家长聊天,听他们谈对学校的看法和期望……  通过大半学期的调查,吕学强把清了历城二职专的“病脉”:往高处说是学校缺乏教育理念,老师缺乏发展方向,学生缺乏人生信心:说实在点就是风气不正,缺人情味。  迷途星光  和为根基,爱为灵魂。吕学

6、强一直认为改变学校人心温度是改变学校整个风气,最终让学校获得发展的前提。  新学期开始,学校的老师们人人都收到一份神秘礼物,打开盒子一看,不觉讶异:一瓶鞋油,一把梳子,一面小镜子――以往很多老师在穿着形象上极为随意甚至邋遢,无形中给学生造成不好示范。老师们领会了校长的关心和用心,以后便注意在着装仪态上“为人师表”。6  学校老师之间、师生之间关系冷漠恶劣,见面形同陌路,背后闲话脏话。吕学强带头向每一个见面的学生、老师主动问好,一开始很多人都感到可笑或尴尬,但渐渐地有学生老师开始模仿,一年下来,配合“和爱”文化的渗透,学校人际关系变得舒畅和睦。  一件事情让吕学强触动很深。  

7、他无意中翻看学生周记,发现内容不是秋天黑夜就是离别哀伤,基调悲凉。中职学生大多是所谓“输在了起跑线上”的孩子,不是按通常标准来看“智力迟钝”,就是“问题少年”。心理往往自卑、叛逆、冷漠、绝望。  “四心育人”德育管理机制是一种努力,希图用爱将孩子心灵的茧剥开。吕学强坚信学生只有“亲其师”方能“信其道”。  微笑面对学生,尊重学生,和学生做朋友;班级管理实行专职班主任亲情化管理……  很多老师习惯了正襟危坐、不苟言笑与学生相对立的教师姿态,一时很难转变,吕学强就做给老师们看:和学生称兄道弟“拉呱”;和学生

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