重视体育 珍视健康

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1、重视体育珍视健康　　摘要：研究目的：在青少年体质每况愈下的情况下，《中共中央国尸务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》即中发（【2007】17号）文件颁布，要求各地方政府主管部门和各级各类学校要高度重视增强青少年体质的工作。如今7号文件已经发布六年多，学校的体育教学工作开展得怎样，青少年学生的身体质量是否提高？如果青少年学生的身体质量还停留在原来的水平上，原因在哪，如何解决？　　关键词：7号文件体育课青少年体质　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）22-0108-03　　一、研究的目的　　先贤梁启超曾经说过：“少年强则国强”7。可见我

2、们的下一代身体质量如何事关我们这个华夏民族的生存与发展。新中国成立以后，中央政府对青少年体质健康、对学校的体育教学工作都非常之重视，在共和国发展的不同时期都制定颁布了各种法律法规，要求各级政府的主管部门和各级各类学校要抓好学校体育、增强学生体质这方面的工作。如新中国成立初期的《劳动卫国制度》、上世纪70年代的《体育锻炼标准》、90年代的《学校体育工作条列》、初中毕业升学体育考试制度、再后来的《体育与健康标准》，2007年又发布《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的第7号文件。确实，在名为素质教育而实为应试教育的制度下，我们青少年一代的体质每况愈下，早在十几年前，在

3、我国内蒙古草原上举行中日、中日韩少年儿童两次夏令营中，我们的孩子表现欠佳，带队的日本国会议员当着中国官员的面骄傲地说：“你们这一代孩子不是我们的对手！”十五六年过去了，我们的机构、领导，教师、家长应该惊醒了吧！中央7号文件己发布实施了三年，三年来我们市的青少年学生体质是否有所提高？我们认为有必要来研究一下对比，以利于改进和促进我们的学校体育教学工作。　　二、研究方法　　1.我校学生来自全市各县的城镇和农村，有广泛性和代表性。每一届新生入学后的第一个月，我们就对他们进行例行的身体素质测试，以了解和掌握他们的身体素质情况。这次我们选择2007级和2010级的学生作为调查对象，因为这两届学

4、生整整相差三年。一批是7号文件实施之年离开初中，而另一批即2010级正是7号文件实施之时进入初中。相对来说这一届新生的身体素质应该优于2007级，在同一个年龄段，相同的身体素质方面和2007级相比应该有明显的差异。我们从2007级228名男生312名女生、2010级267名男生344名女生中分别随机抽样各30名学生的入学素质测试成绩所得分数作为调查统计数据，进行数理统计和检验。　　2.我们还调查了七所初中学校（其中城市学校三所、农村学校四所），走访了十名初中体育教师，了解到真实的体育课在整个学校教学工作中的被重视程度及现实体育课的教学与管理问题。面对面地和一些男女学生进行交谈，向他（

5、她）们了解他（她）们对体育课的态度和对身体锻炼的认识。7　　三、研究结果　　通过对随机抽样的数据进行统计分析，只有女生的立定跳远和仰卧起坐两项，两个年级的学生没有显著差别（实值峨临界值）之外，女生800米和男生的三个项目，两个年级的学生的成绩都有显著的差异（实值>临界值）。这说明2010级学生的体质总体上明显地不如2007级。有逐日严重的趋势，不容乐观。　　四、结论和建议　　1.结论。7号文件在本地区各学校没有得到很好地贯彻落实，对增强青少年学生体质工作没有起到指导和促进作用。　　2.建议。①摆正体育课在学校教育工作中的位置。我国著名的体育教育家，已故清华大学教授马约翰先生曾说：“体

6、育是培养健全人格的最好工具。”我国近代著名教育家张伯苓先生也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。”然而现实中不知从何时起，体育科成了“副科”、“非主要科”、“非统考科目”而被视为可有可无，只是成了装演门面应付检查的道具。体育课真的如前面所列的现代流行之说法吗？不是的！经国务院批准、国家教育部和国家体委于1990年2月21日颁布的（（学校体育工作条例》第七条规定：“普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设体育课”，而没有说是“附带开设”体育课！第九条规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目。”7《条例》说得相当明白，

7、体育课是我国大中小学校的一个必设科目，是广大青少年学生在校期间的一门必修课，不得马虎对之。任何一个学段的学生如果体育考试成绩不合格，按规定是不得毕业的，更不用说去上高一级学校。人才的培养是要德、智、体都要全面兼顾的，不可偏废哪一方面。然而，现行的教育体制运行，实际上已经把思想品德教育和体育教育搁置在一边了，只剩下智育、只注重文化课分数，一切为文化课开路。所以，要严格依照法规来摆正体育课在学校教育工作中的位置。②充分认识增强青少年体质的深远意义，造成目前对体