高校在科技支持大别山革命老区经济社会发展试验区建设中作用的调查与研究

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1、高校在科技支持大别山革命老区经济社会发展试验区建设中作用的调查与研究湖北工业大学“情系大别山”暑期社会实践队高校在科技支持大别山革命老区经济社会发展试验区建设中作用的调查与研究（湖北工业大学“情系大别山”暑期社会实践队）【摘要】大别山革命老区是我国重要的革命根据地，为中国革命付出了巨大牺牲，做出了重要贡献，省委、省政府高度重视大别山革命老区经济社会发展。2011年，湖北省科技厅“科技支持大别山革命老区经济社会发展试验区”建设在试验区正式启动。高校作为科技人才的主要培养基地之一，通过与试验区企业进行科技方面的校企合作，在试验区建设中发挥着举足轻重的作用。【关键词】高校科技大别山试验区企业作用

2、一.本课题研究缘起及研究方法（一）研究缘起大别山革命老区是我们国家非常重要的一个革命根据地，为中国革命作出了巨大的牺牲和重要的贡献。改革开放以后，大别山革命老区的经济社会发展很快，但是由于各方面的原因，大别山革命老区仍然是一个集老区、山区、贫困地区和传统农业地区于一身的经济欠发达地区。大别山区的振兴，成了今年全国两会上广受关注的区域经济发展话题，湖北省委省政府也高度重视大别山革命老区经济社会的发展。去年，在“十二五”规划开局的关键时刻，湖北省委、省政府提出“关于推进湖北大别山革命老区经济社会发展试验区建设的意见”．紧紧抓住国家促进中部地区崛起和武汉城市圈“两型社会”建设综合配套改革试验的宝

3、贵机遇，力图以建设“红色的大别山、发展的大别山、绿色的大别山、富裕的大别山”为契机，努力推动老区科学发展、和谐发展、跨越式发展，使老区人民尽快过上幸福美满的生活。自去年湖北省大别山革命老区经济社会发展试验区建立以来，当地的经济社会的已经得到了可喜的发展，将科技作为试验区特色产业的助推器更是老区建设的一大亮点。距试验区建设正式启动已经一年有余，那么，高校科技在试验区建设中具体发挥着怎样的作用呢？为回答这个问题，湖北工业大学“情系大别山”暑期社会实践队围绕高校科技支持大别山革命老区经济社会发展试验区建设中的作用这个主题展开了调研。（二）研究方法湖北工业大学“情系大别山”暑期社会实践队一行21人

4、赴试验区从7月1日开始展开了为期9天的社会调研。前期我们也做了充分的准备，在这一系列的活动中，为了能够得到一手信息资料，发现真实问题，我们主要采取了以下几种研究方法。·资料和信息的收集、整理和分析在进行实地调研前，我们通过查阅网络、图书资料等方式了解大别山革命老区经济社会发展试验区建设的重大社会意义及历史意义和科技在大别山革命老区建设的相关领域的作用。之后实践队成员通过探讨确定了我们此行要着重调研的问题，并形成了较为周密的日程安排。·访谈高校与试验区企业有科技项目合作的专家教授为了解大学生在科技支持试验区建设的进程中具体服务的项目和工作，我们访谈了湖北工业大学科技转化与平台建设管理办公室韩

5、留住老师、科技与产业处办公室鉴定老师、化学与环境工程学院万端极教授、经济与政法学院王宇波教授和生物工程学院苏江涛教授。老师们为我们社会实践提出了可行性建议，并高度肯定实践活动的必要性。·访政府部门，进企业单位，走民众基层根据活动行程的安排，我们先后走访了共青团黄冈市委、黄州区政府、黄冈市科技局、红安县农业局、罗田县科技局、罗田县林业局、罗田县招商局等多个政府部门。与此同时，我们还深入企业了解校企科技方面合作的详细信息。走访到的企业包括新大地实业有限公司、华夏窑炉工业（集团）有限公司、裕泰科技饲料有限公司、食为天药业科技有限公司、湖北同一食品有限公司、华丽食品有限公司等等。走访过程中，我们深

6、深地体会到了高校科技对当地近经济发展的积极影响，了解到企业急切希望众多大学生科技人才能不畏艰苦，投入到轰轰烈烈的试验区建设当中来。此外，队员们还走进基层了解中草药材如茯苓和天麻的深加工处理需要哪方面的技术，以便将这些信息反映给高校，促成相关方面的研究，从而带动当地的产业发展。·参观红色古迹，重温革命历史7月4日抵达红安县后，实践队员们参观黄麻起义纪念馆，了解革命历史和革命英雄事迹，缅怀革命先烈，感知大别山区人民群众为新中国建立做出的巨大牺牲，反思我们如今幸福安宁的生活来之不易，树立起“愿下基层、不畏吃苦、勇于创新”的为人民服务的决心。·科技下乡在走访政府部门、企业单位和基层时，实践队员们随

7、身带着一本《2009-2010湖北工业大学科研成果选编（含专利）》，在了解当地科技发展现状的同时，也将我校取得的科研成果推广出去。二、大别山试验区建设概况大别山革命老区横跨安徽，湖北，河南三省，其经济社会发展面临的困难和问题主要表现为发展速度缓慢、人均水平较低，贫困人口较多、贫困程度较深，生态保护任务繁重、生态补偿不足，基础设施落后、水利设施失修，工业化起步晚、城镇化水平低，行政区划分割、发展被边缘化。以邓小平理论和“三