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时间:2018-11-04
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1、基于新课改的教学背景下上好公开课的几点体会摘要:基于新课程改革的教学背景下上公开课的经历,浅谈了上好公开课应体现传承性、新颖性、时代性、引领性;应优化过程结构、教学内容、教学环境;应凸显教师的个性魅力、教学风格;课后应反思“四、三、二、一”的体会。关键词:新颖性;时代性;教学内容;个性魅力;教学风格近年来,广西各中学都先后采用了新课改后的教科书进行授课。教育战线的各级领导和部门都十分重视新课程的教学,都十分重视新课程教学经验的总结和推广,在区、市、县、校等都进行了公幵课的教学展示。笔者根据上公开课的经历,浅谈上好公开课的几点体会。一、上
2、好公开课应体现传承性、新颖性、时代性、引领性1.传承性青年教师是祖国的未来,是党的教育事业的百年大计。各级领导和部门都十分关心我们的成长,把我们推向教学阵地的最前沿,给我们提供掌握教学方法、提高教学水平的平台。基于新课程改革的教学背景下,上公开课更是重要的一环。在平时的课堂教学中,老教师都给我们进行了传、帮、带,给我们提供了丰富的教学经验和宝贵的教学方法,我们从他们身上学到了许多东西。作为公开课,我们应该传承他们的优点和经验,把他们的成绩发扬光大,把他们最优秀的东西展示出来,供大家一起分享和借鉴。如他们怎样设疑起思、怎样导入、怎样转折、
3、怎样承上启下、怎样抓重点突难点、怎样进行教学过程控制,怎样提高学生的参与度,怎样打造高效课堂、怎样提高教学的成功率等,都是我们学习和传承的,我们要在公开课中有效展示。2.新颖性在传承老教师优秀的经验和方法的基础上,根椐我们青年教师的优势和特点,注入新的内容,如新的教学理念、新的教学方法、新的教学模式等。在计算机使用方法的掌握、计算机在教学方面的应用、多媒体教学、信息化教学、网络教学、微信教学、课件的制作和展示等,都有我们的优势和特点。在公开课的教学中,要展现这些优势和特点,充分利用这些现代化的教学方法,把它们淋漓尽致地展示出来。在新的教
4、学理念方面,就是突出一个“实”字,就是理论联系实际、理论联系生活、理论联系实践、解决实际中的生产和生活问题,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质。在教学模式方面,把课堂交给学生,以学生为主体,教师为主导,倡导合作学习,让学生自主学习、自主探宄,发现问题,分析问题,解决问题,学到知识,提高能力。并在应用新的教学理念、教学方法、教学模式的过程中有所发现、有所创造、有所创新(如在PPT的制作、知识点的深挖、课后的拓展,探宂性的化学实验、创意的导入等都易出创新点)。笔者在上《海水资源的综合利用》公开课的过程中,首先是发出预习案,
5、让学生根据预习案的要求,结合北部湾的区域优势,利用互联网搜集海水资源开发利用的具体实例,整理成调査报告,由班级代表在课上向大家汇报调查成果;授课过程中以多媒体教学为主,传统教学为辅,利用现代工业软件CAXA制作多姿多彩的PPT进行上课;课中分组做化学实验,进行两个化学方面的探宄,一是验证海带中是否含有碘元素,二是从海水中提取溴单质;通过学生的自主探宂,让学生解决了:(1)海水中确实存在有非常有用的金属元素和非金属元素;(2)吃海??能治大脖子病的问题;课后安排作业:海水提取镁的工业流程,教师利用因特网、QQ、微信等信息化手段,把作业要求
6、、操作步骤等网上传给学生,让学生利用网络资源进行课后学习和探宄,进一步提升学生的自主学习能力、应用能力,提高学生的综合素质,把教师的课堂教学延伸到课外学生的自主学习和探究。3.时代性除了上述教学理念、教学方法、教学模式等具有新颖性外,公开课的内容要体现时代性。如爱护自然资源、保护自然资源、合理利用自然资源、合理开发自然资源、保护生态环境、搞好环境保护等,是当今时代赋予我们的任务和要求。笔者所上的公开课《海水资源的综合利用》屮,除了讲述合理利用海水资源外,还详述了海水资源的环境保护,利用大量的图片和实例,列举H前海水受到触H惊心的污染状况
7、(石油泄漏污染、生活垃圾大量涌入、过度捕捞等,造成红树林和滩涂锐减、海水赤潮、动物濒临灭绝),唤起人们保护资源、保护环境的思想意识。同时,对学生进行环境保护的思想教育,体现“教学育人”“以人为本”“以德优先”的道德风范。4.引领性公开课的指导思想、教学理念、教学模式、教学方法等,符合党的教育方针,符合教学大纲,与教育教学规律相符。教学理念、教学方法、教学模式等都是崭新的,并具有多个创新点,实用、可操作、指导性强,具有示范、引领、推广的作用,所以公开课体现了引领性。二、上好公开课应优化过程结构、教学内容、教学环境1.过程结构过程结构是指整
8、个公幵课的授课过程的结构,是授课过程的总体框架。在整个教学过程中要最大限度地优化。首先是时间优化:从复习旧课(或衬托的相关知识点)、新课导入、新课讲述、实验探究、小(总)结、作业布置等要考虑到时间的分分秒秒
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