2013新版pep四年级-英语上册全册教学教案

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1、

2、UnitOneMyclassroom第一课时ALet’slearn学习目标1.能听懂、会说:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2.能听、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light,3.能听懂并能按照指令做事情。Xkb1.Com学习重、难点:重点:学习What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,bl

3、ackboard,light。难点:1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。2.在回答"What'sintheclassroom?"时,注意单词复数的读音。课前准备1、 教材相配套的教学录音带  2、教师自制的单词卡  3、一张画有教室的大图学习过程(一)热身、复习(Warm-up/Revision)  1.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。  2.引导学生用以上单词做问答练习,如:What'sintheba

4、g?What'sinthepencil-case?  3.在学生回答出问题后,教师可再追问:Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…  (二)呈现新课(Presentation)  1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?  2.学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,

5、picture都已学过),也可让学生用中文

6、回答。  3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom  4.情境交流。就我们身在的教室提问: What'sintheclassroom?  Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.当学生只回答出blackboard,light,deskandchairs时,教师进一步再问:Howmany?引导学生说出:Ablackboard或Oneblackboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。  5.教师分别指着黑板,灯,桌子和椅子让学生说出单词。  6.出示

7、单词卡,让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上)  7.学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)  8.教师在学生学习了对话的基础上,扩充词汇量:Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?  9.让学生观看教学课件,学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。  10.教师指着教室中的相关事物问学生:What'sthis?让学生回答。  11.教师出示单词卡,让学生进行认读。(并把单词卡贴到

8、黑板上)  12.看黑板上所贴的单词卡,反复读出单词。  13.让学生做pairwork:根据教室中的实际情况,自编对话  14.学生展示练习情况,教师注意学生对名词复数的运用,及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法,不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。  15.教师和学生用英语进行交流,导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheblackboa

9、rdandsweepthefloor.教师尽量把说话的速度放慢一些,边说边做出相应的动作,以便使学生理解。  16.教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令,让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来,激发学生学习英语的兴趣。

10、(三)趣味训练(Practice)游戏1:  做"Listenanfind"的游戏。如:教师读door,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分,教师接着读下一个单词,游戏继续。最后,比一比哪个组得分最多,哪个组就获胜。  (四)作业布置

11、(homework)  Listen,drawandsay  1.教师发给每个学生一张图画纸。  2.教师说一段话,学生根据所听到的内容在纸上作画。所

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