加强环境监测质量管理人员队伍建设的几点思考

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1、加强环境监测质量管理人员队伍建设的几点思考广东衡标检测技术股份有限公司【摘要】文章以目前我国环境质量监测人员在队伍建设上的现状作为出发点来进行相关的分析，并且根据目前人员队伍建设的现状有针对性的提出加强环境监测质量管理人员队伍建设的相关建议，希望对于加强环境监测质量管理人员的队伍建设起到一定的指导建议。【关键词】环境监测；质量管理；人员建设；思考1.当前环境质量监测人员对于建设的基木现状1.1人才储备不够充足而且没有建立完善的进修培训制度当前我国环境质量监测人员的队伍当中缺少专业人员，大部分环境质量

2、管理的从业人员木来是从事的工作只是与质量管理存在一定的关系，诸如：实验分析以及现场监测等相关的工作，不过由于这部分的人员在长期的工作过程当中积累了一定的工作经验，也能够在很大程度上胜任环境质量管理的工作。但是由于这部分人员没有经过更加系统而且专业的相关培训，因此，势必会在专业技术上存在一定的不足，而这些不足主要体现的方面包括：管理方法不够准确、缺乏相关的管理经验以及管理没有良好的结果等。另外技术能力上的缺陷也是不足的一个重要的体现方面。由于相关部门没有对于环境质量监测人员的培训引起足够的重视，使得人

3、员培训还不够成熟、完善。而且培训的幵展也大都是面子工程，没有进行深入的探讨，培训的次数上也不足，培训的内容大都千篇一律，没有实际意义。1.2相关人员监管的力度不够当前国内的大多数城市来环境质量监测管理人员上面的配置存在数量不足的现象，而且人才的层次也各不相同。比如，我国的江苏省就在市一级的单位进行了专职质量管理人员的配备，但是对于县级的单位则是根据人员招聘的现实情况来进行确定。一部分配备专职的质量管理人员。另外一部分则为兼职的质量管理人员。当前我国在环境质量监测人员存在人才缺乏较为严重的状况，相关人

4、员在总体上供不应求，而iL0前我们进行环境监测的任务也相对繁重，因此，环境质量监测人员大都是在一线进行工作，不免会存在如管理层的断层以及缺失等问题。B前监管人员由于自身的压力极为繁重，根本无暇进行tl常工作的监督，最终势必会导致监管的不利。1.3系统性管理论文比较缺乏环境质量监测站的主要工作就是对于环境的质量进行监测。作为环境质量监测站有必要加强对于日常监测的任务以及质量控制工作两个方面进行狠抓。针对目前的相关问题，我国政府颁布实施了《关于进一步加强质量管理工作的意见》，意见当中对于我们的质量管理以

5、及控制的相关工作进行了进一步的强化，并且对于监测工作在质量的管控以及对于数据报表的管理、仪器设备的管理、来样的分析、环评本底的监测以及档案、人员等等都要进行细致的管理。进一步对于相关的考察制度进行完善。合理的进行检查以及现场检查等相关工作，并且对于监督人员要进行定期的安排，对于所得出的监测报告要采用三级审核的制度来进行审核，并II通过授权签字人进行签字之后统一的进行签发。目前，我们使用的关于质量管理理论的相关数据主要为《环境控制监测质量保证手册》以及《环境水质监测质量保证手册》，但是这两本手册当中对

6、于质量管理的相关理论都没有进行过多的涉及。由于我国在质量管理方面的相关系统理论还没冇形成，并n没有形成相对有效的市场管理手段。1.4人员水平差距较大环境监测质量管理本身是一项具有极强专业性的工作，从事此项工作的相关人员必须要具备监测分析技术以及管理方面的相关工作经验。但是B前实际情况是，我们从事环境监测质量管理的人才在数量上面还相对偏少，而且我们对于人才的培训也不顾到位，而且多数的质量管理人员本身都不具备胜任管理工作的能力。因此出现了在现实情况当中，一部分的监测站存在质量管理人员方面的新手过多，而且

7、在此过程当中人员的调动也是相当的频繁。最终导致管理整体留于形式而II力度上存在较大不足。2.加强环境监测质量管理人员队伍建设的相关措施2.1不断加强管理理论的建设通过不断的努力，0前我们己经建立完善了环境监测质量保证的以及环境质量控制技术的相关规范。下一步我们在工作当中应该积极的借鉴国外的相关法规以及经验。比如，我们可以参考B前在国际上通用的质量管理的相关原则，并iL借鉴《监测以及校准实验室能力的通用要求》(ISO/IEC17025)以及国外在质量管理方面的相关经验，从而更好的实现我国在环境监测质量

8、管理上的全面化,促使我国能够走出一条具有中国特色的环境监测质量管理的道路，并且为我国的环境质量管理人员的工作提供理论支持。2.2推行分层培训制度，提高人员总体的水平环境监测质量管理人员自身的素质以及业务上的能力，在很大程度上关系着整个环境监测质量管理工作的结果。要想从根本上提升环境监测质量管理人员自身的素质以及业务能力需要从内、外两个方面来进行提升。内在方面，作为质量管理人员在工作过程当中要注重对于工作期间经验的总结，不断的提升自我的工作水平和能力。外在方面，作为上级