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时间:2018-11-03
《用爱和智慧呵护幼儿成长——浅谈幼儿园“赏识教育”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、用爱和智慧呵护幼儿成长——浅谈幼儿园“赏识教育”◇江苏省常州市武进区湖塘中心幼儿园周奕摘要:幼儿园赏识教育,虽然简单而平凡,但却对幼儿自信心的培养起到了至关重要的作用。实施“赏识教育”,让幼儿学会客观地评价自己和他人,成为既能够正确欣赏别人,又能够自强不息的人。..关键词:幼儿园;赏识教育中图分类号:G610文献标识码:A:1671-0568(2014)21-0056-02笔者曾看到过这样一篇文章《昂起头来真美》,文章中写道:珍妮是个总爱低着头的小女孩。她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰物店去买了只绿色的蝴蝶结,店主不断赞
2、美她带上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不相信,但是很高兴,不由得昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没有在意。珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天,她得到了很多人的赞美。从此以后,珍妮不再低着头,而是变得越来越自信,成为了一个出色的女孩。这则故事给笔者的触动很大,对故事中的教师钦佩不已,她的做法很有可能从此改变人的一生,这是何等的伟大啊!而她的做法又是那么平凡而简单,即“赏识”。是啊,教育需要爱作为前提,智慧作为催化剂,只有充盈爱和智慧的教育才能发生反应,并收到事半功倍的效果。自
3、从笔者在工作中实施“赏识教育”以来,给幼儿以及家长朋友们带来了更多的自信,快乐和成功!“赏识教育”是一种专门针对幼儿园弱势幼儿兴起的新型教育方法,是通过教师细心地观察,发现这类幼儿某方面的才能和优点,并加以鼓励、表扬,使幼儿能够找到自信,重新树立信心的教育方法。俗话说:“五个手指伸出来都有长短。”一个班上总有一些比较突出的幼儿,他们深得老师的宠爱和关注,常常作为学习的典范被赞赏。而同时也存在着一些“默默无闻”、一整天都不和你说上一句话的学生,他们胆小、内向,发展相对一般甚至滞后,往往被人忽视,这些就是班级中的“弱势群体”。长期处在
4、被表扬、被崇拜的光环中,很容易使幼儿形成骄傲自满、爱慕虚荣、听不得批评、受不了挫折的个性;发展相对滞后的幼儿如果因此就认为自己比别人笨,低人一等,什么都不会,那种心理上的阴影会长久地起负面作用,极不利于他今后的成长,会形成自卑感,甚至会导致人格缺陷。在实施素质教育的今天,促进幼儿全面发展、主动发展是对教育的最基本要求。每个幼儿都有自己的闪光点,关键是看教师有没有发现并充分挖掘,让他们在“最近发展区”上有所发展。要做到这些的关键就是实施“赏识教育”。在实施“赏识教育”的过程中,我们又把它分成两大部分:一是幼儿的自我赏识;二是成人对幼
5、儿的赏识。那如何激励幼儿自我赏识呢?1.教给幼儿自我赏识的方法。新纲要指出,幼儿是活动的主体,教师只是活动的参与者、引导者和组织者。在活动中,幼儿的许多表现往往都是出乎我们的意料之外的。因此,教师们常常会不失时机地加以表扬:“你真棒!”“你真能干!”但这样的话太过笼统,不利于他们找到自我赏识的途径。所以,教师可以具体地阐述幼儿的优点。例如:“你观察得真仔细,我真为你感到骄傲!”“你今天吃饭吃得又快又干净,你一定觉得很自豪吧!”这样一来,孩子就在潜移默化中学会了自我赏识的方法。2.提供给孩子自我赏识的机会。按照惯例,每周五的下午总是
6、要组织孩子评“小星星”的。以前,总是老师给孩子评,而自从实施“赏识教育”以来,都是要求自己结合一周的表现,自己给自己评“小星星”。有的孩子会说:“我上课的时候一直都举手发言的。”有的会说:“我每天吃饭都是第一名。”可见,孩子们正在努力挖掘着自己身上的闪光点,正在慢慢地学会客观地评价自己,正在逐渐地走向自我赏识。除了让孩子自我赏识以外,还要注重成人对孩子的赏识。成人对孩子的赏识又可以分成两个方面来进行:一是对优势群体的赏识;二是对弱势群体的赏识。1.“百尺竿头更进一步”——实施“赏识教育”让优势群体不断进取。我们班上有一位叫睿睿的小
7、朋友,她聪明美丽,活泼大方,深受老师和同伴的喜欢,除家长良好的家庭教育以外,也通过自身努力,具备了勤奋好学、尊敬师长、与同伴友好相处等优秀品质,而不是骄傲自满、专横跋扈的“小公主”。于是笔者首先肯定她的成绩,让她知道自己的长处,并逐渐树立起她在集体中的威信。随着时间的推移,睿睿在班级的威信越来越大,终于在第一轮的“班长竞选”中以92%的支持率通过竞选,成为了“小班长”。当她成为班长之后,我们首先对她表示祝贺,其次,不断地对她提出新的目标和更高层次的要求,使她不至于因为自我陶醉而停滞不前,更要防止处于掌声和赞美中的她滋生孤芳自赏的自
8、我中心意识和盲目的优越感,要让她看到别人的长处,与同伴进行横向比较,并有意识地让她尝试失败和挫折,在得与失中磨练自己,在胜与败中提高自己,在“赏识教育”中不断超越自己!2.“梅花香自苦寒来”——实施“赏识教育”让弱势幼儿增强自信。在关注优势群体的同
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