人民代表大会制度说课稿

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人民代表大会制度说课稿　　篇一：人民代表大会制度说课稿　　《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》说课稿　　一、说教材　　《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》是新课标人教版高一思想政治　　必修2政治生活第三单元第五课第二框安排的内容。在此之前，学生已学完第一　　单元《公民的政治生活》、第二单元《为人民服务的政府》，这为本课的学习奠定　　了知识基础。本框题是第五课的落脚点，是对上一框《人民代表大会：国家的权　　力机关》的承接与深

2、化。学习和了解我国的政权组织形式——人民代表大会制度，　　有助于学生更深一步地认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的　　领导，更好地建设社会主义和谐社会。　　二、说教学重难点　　（1）人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是适合国情的根本政治制度。　　政体是政治学的一个重要理论问题。我国的人民代表大会制度是我国的政随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统

3、一标准规则的建立　　体，在我国政治生活中居于极为重要的地位，其他政治制度均是由它创建。人民　　代表大会制度直接体现着我国人民民主专政的国家性质，没有它，人民民主专政　　就无法实现；也体现着我国社会政治生活的全貌。发展社会主义民主、建设社会　　主义政治文明的关键之一就是要巩固和完善人民代表大会制度。因此，这是教学　　的一个重点问题。　　（2）我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。　　民主集中制原则既是人民代表大会制度组织和活动的基本原则。由于学生　　的辩证思维能力较弱，对民主集中制的含义和具体表现理解起来有一定的难度，　　因此，这是教学的一个难点问

4、题。　　三、说学生　　关于人民代表大会制度的相关知识，高一学生在初中就已经接触过一些粗　　浅的内容，在日常生活中也从电视新闻报道中看过有关人大的报道，这就为学习随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本课知识奠定了一定的基础。另外，从高一学生心理特点来看，现在的高中生思　　想活跃，知识面广泛，有很多特长，关心国家大事，能够积极参与到课堂中来，　　

5、对于本课的热点问题，将会产生浓厚的兴趣。　　四、说教学目标　　《新课程标准》和教材相关内容，联系高中学生的学习心理特征、基础知　　识以及认知、理解和接受能力，确定了本框题的教学目标：　　（1）知识与技能目标　　了解国体与政体及其相互关系；了解人民代表大会制度的含义，决定因素及　　其基本内容；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度及民主集中制原则。　　（2）能力目标　　提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说　　明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。同时，培养学　　生自主学习、合作探究的能力　　（3）情感、态度、价值观目

6、标随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　认同我国人民代表大会制度的优越性。初步树立公民要为完善和巩固人民代　　表大会制度作努力的观念。　　五、说教法、学法　　1．教法　　（1）在教学过程中，教师要扮演“导演”的角色，给予学生指导，突出学生的　　主体地位。　　（2）角色体验法。即通过情景表演，再现重、难点内容，提高运用知识解决实　　际问题的能力，

7、满足学生好动、渴望表现自我的心理需求，加强学生的自我教育。　　2．学法　　（1）合作学习法。即学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。　　（2）自我探究法。即学生要主动探究、讨论，交流对知识的理解，这也是贯彻　　学生主体性原则的体现。　　六、说教学设计　　环节一：创设情景激学导思　　播放新闻联播：XX年3月5日，十二届全国人大一次会议在北京人民大　　会堂开幕的视频。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增

8、长的主动力