应用文写作教教案课件1

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方应用文写作教学课件前言本门课程所用教材：主教材：《应用写作》（第三版），申荣季主编，中国商业出版社2004年11版参考教材：《应用文写作》，李振辉主编，清华大学出版社2005年2月版本门课程的学习方法：1、学习“是什么”：不同文种的特点、格式、写作要求2、尝试“怎么做”：了解范文的写作方法、内容组成。自己练习对照写作格式、要求找差距再练习，进而提高本门课程的教学目标：1、掌握不同文种的特点、格式、要求2、培养一定的应用写作能力：选材、组材、文字表达能力3、提升调查研究

2、能力、沟通能力第一章应用写作概述第一节应用文一、应用文：特点：1、使用面广：人们的生活、学习：计划、总结工作：通知、通报、会议纪要2、格式固定：主送机关、落款、盖章、习惯用语例：请示—妥否，请批示。可否，请批复。3、有时效限制：河南网通2005年业务发展计划4、有针对性：针对解决实际问题：做生意：广告、合同找工作：求职信工作中：演讲稿、述职报告、会议纪要针对对象、内容固定：郑州大学2006年招生计划关于增加一台办公用电脑的请示二、应用文的发展：甲骨文—钟鼎文—史学资料三、应用文分类：公文文书：用于行政事务：命令、决定、公告、通告、会议纪要事务文书：用于日常事务：计划、总结、会

3、议记录、简报、调查报告经济文书：用于经济活动：广告、市场调查、合同公关文书：感谢信、求职信、演讲稿----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方四、应用文与文学作品的区别;文学作品：诗歌、小说、散文、戏剧应用文：公文、事务应用文、经济文书、公关文书类别写作目的思维方式表现形式发文范围时限语言、文学作品感染、影响读者形象思维：艺术形象、故事情节虚构、夸张、烘托多样化范围广、时间长丰富、生动应用文让读者知道、

4、服从、执行逻辑思维;以理服人陈述、说明、论证单一传阅范围有限、时间有限简洁、朴实五、应用写作的要求：语言：简洁、朴实格式：有一定要求第二章应用写作基础知识应用文的五要素：主题、材料、结构、表达方式、语言主题—灵魂，材料—血肉，结构—骨骼构成文章风头—文章开始—要求精彩，猪肚—文章主体—要求充实，豹尾—文章结束—要求有力一、主题：文章的灵魂1、主题：是作者的主张、观点2、来源：被动写：奉命写—领导的意见主动写：客观实际需要—取得成绩，写贺词。遇到问题，写请示。3、要求：正确：符合相关的政策、法规例：经济文书，符合生产规律，流通实际立场明确：赞成或反对主题集中：一文一事二、材料：

5、1、分类：客观实际理论2、搜集方法：从生活中来：作者本人的感受文字资料：书、杂志互联网：调查研究：开会调查、问卷调查（个人、网上）、现场考察总之：要善于观察，多听、多看3、运用材料的要求：辩证地看问题材料要典型材料须说明问题材料要真实（不能虚构）三、结构：1、定义：作者的思路，文章的层次、要点----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方例：记叙文：记事—时间、地点、人物，事件的发生、发展、结局。议论文：

6、提出问题、分析问题、解决问题2、应用文的结构要求：一文一事：例：请示固定的格式：例：总结的写作格式基本情况—成绩、经验—不足、教训—今后改进意见会议纪要的写作格式会议基本情况（时间、参会人员、议题、目的）--议题—形成决议—招行要求3、具体形式：开头的形式：概述式—概括写出基本情况、问题、过程用于报告、总结、决定、决议等直述式—直接切入主题用于批复例：郑州市教育局：你局郑教【2001】19号文收悉。批复如下：目的式—说明公文的目的，引出主旨。用于通知、通告、决定、条例、规则等原因式—以上级文件、领导批示或有关法规做为行文的依据用于通知、通告等例：根据《中共中央关于加快国有大中

7、型企业改革的决定》的有关精神，为做好邮政企业单位的改革有关工作，现就有关事项通知如下：主体的形式：纵式—以时间为序，以事情的发展为序模式—以材料的不同性质分层综合式—多种方式的综合运用结尾：自然式—事情交待完毕，自然结束。要求式—就执行文中的有关事项提出要求。用于通知、通报等下行文例：请各省、自治区、直辖市人民政府办公厅认真检查一下本地区有关类似情况，一经发现，应立即纠正。展望式—今后的努力方向，发出号召。用于通知、通报、决定请求式—请求上级领导给予回音用于上行文，请示、报告、函等文种常用此方式例：请示