关于中学生心理健康调查研究的结题报告

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方关于《中学生心理健康调查研究》的结题报告常州市新桥中学高二8班课题组长赵俊杰课题成员钟琪，谢剑俊，吴一峰，陆秀萍，季凌飞，谢剑俊，周春萍，丁佳懿，崔明坤，浦杰。一、课题提出背景青少年的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影

2、响其健康发展。作为教育者，如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢？为此，我们对当今中学生的心理健康问题进行专门调查。二、现状及发展趋势实施素质教育就是在使受教育者在生理素质，心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。也可以说它是整体优化教育。这种教育以受教育身心得到健康发展，形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而对心理健康却较少注意。实际上只有体（身体）魄（心理）健康的人，才算是真正健康的人。中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、

3、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。现阶段中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。三、课题研究目标1.了解我校中学生心理健康状况。2.引起我校学生对心理健康的重视，提高学生的心理健康素质，以更好的学习和生活。3.培养

4、我组成员实践能力，协作能力，分析和筛选信息的能力。四、课题研究内容1.活动计划课题名称：　我校学生心理健康调查情况指导老师：　　洪燕　 　目标、完成的工作　　是否外出　　物质准备　　第一次活动　　开题报道，分工计划。否无。第二次活动　　否电脑，相关书籍。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方各方面了解，着手问卷调查，查资料。第三次活动　　设计问卷调查（全

5、体），访问老师家长。否照相机。第四次活动　　全体成员进行调查。否无。第五次活动　　针对一些问题讨论，资料删减。否无。第六次活动　　对于针对性问题，制定更加细致的调查问卷，深入了解，针对问题查资料。否电脑，相关书籍。第七次活动　　数据统计分析，调查。否照相机。第八次活动针对统计与资料，提出感想与改进意间。否无。第九次活动整合调查结果。否无。第十次活动　写报告等结尾工作。否无。2.常州市新桥中学心理健康调查问卷年级-----------性别-----------1你对你的学习是否有信心？□很大□有□没有2在学习中，你是

6、否感到有压力？□经常□偶尔□从不3你通常怎样缓解学习上的压力？□与朋友或老师等谈心□进行恰当的运动□沉静在压抑的情绪中□其它（）4你通常在何时有压力？□考前□考后□任何时候□被批评后5你与你的父母相处的怎么样？□很好无话不谈□一般□不好关系冷淡6当你与父母发生矛盾时怎样解决？□主动交谈□向父母发火争吵□不与父母讲话□其它（）----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最

7、佳的地方7你觉得怎样与朋友相处比较合适？□关注朋友的缺点□宽容理解朋友□互相关心互相信任□其它（）8当你与朋友发生口角时你会怎么样？□主动道歉和好□放弃这个朋友□冷言冷语□其它（）9你会因为自己心情不佳而向朋友发火吗？□经常□偶尔□从不10你平常的心情状况怎么样？□高兴居多□阴晴不定□经常压抑□其它（）11你是否会有伤害自己，他人的念头？□经常□偶尔□从不3.调查对象及方法我们以《中学生心理健康诊断测试》和调查问卷为调查材料，调查学生在强迫心理、人际关系敏感、抑郁心理、敌对心理、焦虑心理和异性交往心理等六方面特点。采取问卷调查法对高

8、一级学生以不记名答卷方式进行调查，发出问卷500份，收回有效答卷458份，并对结果加以统计分析。五、结论受调查学生心理健康状况调查表：强迫人际关系敏感抑郁敌对焦虑异性交往心理平均分正常65．267．365．875．470．579．77