有一个人在林中 教案 作者-张建华

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1、有一个人在林中教案作者:张建华[有一个人在林中教案作者:张建华]教案作者:张建华TITLE=有一个人在林中教案教学目标：通过听、学、唱《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪及乐趣，有一个人在林中教案作者:张建华。教学要求：引导发展学生的求异思维，培养创造意识。教学难点：注意弱起的第一个音不要“吃”掉，高音“dao”要唱得准确肯定。教学重点：使学生从中感受歌曲轻快活泼的情绪及趣味性。教材分析：歌曲《有一个人在林中》是一首19世纪初的加拿大民歌，是一首蔷薇花的谜语歌曲。歌曲为D大调，2/4拍，两段体结构。Ƚ

2、47;　　歌曲前两乐句为第一部分，其旋律级进，呈波浪式进行，叙述性强。后两乐句是歌曲的第二部分，第三乐句节奏有所改变，附点八分音符的运用，强调问句的语气重音富有儿童特点。第四乐句巧妙变化重复了第一、二乐句，只有一个音不同，却给人以新鲜感。使整首歌曲完整统一。歌曲从拟人的角度，将蔷薇花比做头顶毡帽，身穿紫外套，独脚站立林中的一个人，很有情趣。　　蔷薇：蔷薇属于花木中的一大类，蔷薇科。是一种落叶灌木，茎有刺，叶互生，奇数羽状复叶。蔷薇分布在北半球温带及亚热带。世界各地都有栽培。除观赏外，其花、果、根等可供药用或制成香料。教学教

3、具：电子琴小喇叭录音机二胡等教学过程：课堂常规教育，文明礼貌教育，纪律要求。发声练习；1353

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6、咪吗C——GG——C复习歌曲；选择以前学过的歌曲歌曲学习初听歌曲播放歌曲《有一个人在林中》,学生初次感受歌曲。教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲，教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。节奏练习：　　

7、xx　

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27、复听歌曲：学生再次感受歌曲，提问：这首歌是几拍子的？（四二拍）情绪是优美抒情的还是欢快活泼的

28、？解决难点；XXXX

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32、小声跟着老师琴声有感情地读歌词，教案《有一个人在林中教案作者:张建华》(..)。继续播放歌曲《有一个人在林中》,学生再次感受歌曲。跟着琴声轻声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。集体齐唱歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由学生之间展开评价。教师再次辅导指正。集体继续齐唱歌曲，教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲拓展——为歌曲加表演动作、配伴奏。教师演奏电子琴，学生唱歌加表演动作。指导学生轻声、按节奏表演歌曲。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。指导学生

33、用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。通过分组、个别等形式反复练习。师生评价。学生继续表演歌曲。教师：你们唱是会唱了，但是你们再跟着录音机里的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来，好不好？播放歌曲《有一个人在林中》,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。本课小结：同学们表现的真聪明，歌曲唱的好，动作也表演的不错，希望通过今天的歌曲学习和表演，要更加热爱生活，热爱祖国的大家园，珍惜今天的好生活，好好学习，热爱集体，热爱学校的一草一木,做一个关心集体的好少年。编辑：乐传四方二

34、零一零年四月四日有一个人在林中教案作者:张建华2　　第2篇优秀毕业生个人事迹　　〖预览〗优秀毕业生个人事迹（一）　　侯志林，女，1991年9月出生于山西省大同市。现读于上海交通大学化学化工学院化学专业，2014级硕士研究生，主要研究方向聚离子液体、超支化聚离子液体。自入校以来，没有丝毫放松对自己的要求，在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己。在师长的关怀下，经过不懈的努力以及同学的帮助，取得了一定的成绩。现将其主要事迹材料列举如下：　　科研方面　　2010年至2014年在中南大学应用化学系学习，获本科学位。期间获得第六届全国大学生化工

35、设计竞赛国家三等奖、中南大学2011-2012、2012-2013学年校优秀学生、中南大学优秀毕业生等称号。并获得中科院有机所硕博连读、上海交通大学保研资格，最终以专业第三的成绩进入上海交通大学化学化工学院颜德岳院士课题组学习，师从周永丰教授。在交大良好的学术氛围与科研平台下，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输的精神。两年半的研究生学习期间，努力学习专研，积极参加各类学术报告，研究生课程学习成绩优秀，获得上海交通大学一等、二等学业奖学金，参与了国家杰出青年基金项目、国家自然科学基金项目部分研究工作，

36、并在学术科研方面取得了一定的成绩。已发表SCI学术论文第一作者一篇、第二作者一篇，核心期刊学术论文第一作者一篇，并有幸完成由江明院士等编……有一个人在林中教案作者:张建华3　　第3篇个人对换届