辣评：舌尖上的高考作文不如散了淡了去

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1、辣评：舌尖上的高考作文不如散了淡了去[辣评：舌尖上的高考作文不如散了淡了去]2012年高考作文点评：　　6月7、8日——谐音“录取吧”，一年一度的高考（2012高考作文）启幕，全社会的神经被调动起来，我这个“局外人”亦不例外：就在前一天，接到一位编辑约稿，让我就今年高考作文写一篇“下水文”，或对作文题优劣进行评判，辣评：舌尖上的高考作文不如散了淡了去。　　近几年，年年都接到类似“活计”，我都成了考生，每年此时都要交一份试卷。倒不完全是不会写，也不怕写不好，实在是越来越觉得紧盯着作文题置喙没啥意思：撰文批判作文

2、题不切时事、缺乏新意、空洞无物……自己年年如是地仿作、点评，又何尝不是一种弊病？　　我是准备撂活了，但树欲静而风不。到了7日早晨，打开一些网站，为高考、为作文专设的“专题”已经就绪，就等“狗仔队”将作文题早早弄来，按全国、省(市)一一罗列出来，并以谁家抢先发布为荣，然后组织专家点评、名家仿作、大家创作……仿佛语文只有作文，高考只有作文。　　不仅媒体如此，早晨经过一个考点，送考的家长（2012高考作文）围在一起散议，说的也全是作文题：“不知道今年会出什么作文题”；“有人怀疑是‘舌尖上的——’”；“有专家说十七届

3、六中全会的文化可能是重点”……这些让我想起一位朋友的“解读”：如果没有高考作文这个“谈资”，家长们在外面怎么熬呀！　　这是玩笑，当不得真，高考作文《辣评：舌尖上的高考作文不如散了淡了去》(..)。作文不是教育部门对家长们的“人性化关怀”，也不是给媒体的话题或报料，全社会的舌尖扎堆于高考作文，这除了作文分值最大之外，更主要的原因是它的议说“门槛”很低，不象数外物化那样“崇尚权威”，多数人都能介入作文的猜题、讨论中，各类专家更易充当“话语精英”。　　其实，作文题没那么“媚俗”，它的诞生也就是命题组几个头脑“交集”

4、的结果，不迎合大多数人的诉求，更努力不让谁谁谁猜中，甚至没有考虑到那么多考查写作能力之外的东西。一位参加过命题的老师揭秘，专家年年分析作文命题如何如何、有多少个性，实际过程中哪顾得了那么多？套用一个说法，是“我们不过随手扔了一块香蕉皮，结果他们全都如愿地踩上了”。　　作为“过来人”、懂行人，我还想告诉大家：语文不是只有作文，高考也不是只有作文。虽然作文分值很大，但要想高出5分、10分，那是两个评分档次的事，是很不容易的；语文的一个阅读题、数理化的一个大题目、各科的三四个选择题，足以抵得上这方面的高下。就“分”

5、而言，紧盯住高考作文喋喋不休，实在有失简单甚至幼稚。　　舌尖上的高考作文，就散了、淡了去吧。辣评：舌尖上的高考作文不如散了淡了去2　　第2篇新闻述评：身残志坚的感动作文　　〖预览〗新闻述评：身残志坚的感动北京东路小学五（四）班徐昕昱今天我在《金陵晚报》上看到一则新闻：标题是《无掌男20载不屈于命练成内画大师》。内容是说内画大师杨国英3岁时左眼长瘤摘除了眼球，16岁，在爆竹厂打工挣学费时被炸伤了双手，截去了一双手掌。这个无掌少年并不向命运低头，凭着一双隐形的手，完成了许多连健全画师也难以完成的内画精品。杨国英从

6、小酷爱绘画，18岁听说张增奇两兄弟的鼻烟壶内画三五百元一个，为了谋生，决定登门学画。到了张家，杨国英见桌子上放着一件画好的鼻烟壶作品，便拿起来细细揣摩。玻璃材质的壶坯，壶口只有绿豆大小，壶内壁画着栩栩如生的山水作品。张增奇见他爱不释手，便答应教他基本功，并送了许多材料给他，杨国英如获至宝，抱着这些材料回到家里练习作画。一开始，他的作画并不顺利，一次次受到打击。后来，他闭门苦练，终于在一年后画出了第一个作品，卖到了40元。后来，他刻苦钻研，画作逐渐凸显出灵性，终于跻身画坛，成为了中外闻名的内画大师。这则新闻我看

7、了以后，觉得无论遇到什么挫折也不能倒下，阳光总在风雨后，应该坚持到底，不能半途而废！像杨国英这样的残疾人，经过不懈的努力，也成了有名的内画大师，我们这些手脚健全的人为什么不能做到呢？我们应该好好学习，长大后回报祖国才对呀。（点评：有感而发，能从一则新……辣评：舌尖上的高考作文不如散了淡了去3　　第3篇高中生优秀作文点评：《人该怎样活着？》　　〖预览〗写在前面的话　　读书与作文有着密不可分的关系。读书可以开阔眼界，积累素材；可以丰富思想，提升境界；可以借鉴方法，学习表达。所以，诗圣杜甫说：“读书破万卷，下笔如有

8、神。”本期编选的作文，均取材于学生自己的阅读。这几篇作文，不但表达了作者对所读作品的感悟，而且联系现实生活表达了自己的认识。这些作文的可贵之处，是让我们看到了作者如何从读书中获取写作的素材，汲取思想的营养。多读书，才能写出好作文，即是编选本期作文的主题。当然，精于立意，巧于构思，善于表达，也是这些作文共同值得学习的地方。(刘宇新)　　作品：人该怎样活着？——读《鲁滨孙漂流记》北京市第109中学高一年