高一历史社会主义政治建设的曲折发展

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1、第22课社会主义政治建设的曲折发展课标要求：1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。2.列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。三维目标：1、知识与能力能够分析文化大革命发生的原因;识记“文革”中民主法制遭到破坏的史实;列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就及我国基层民主选举制度的建立、实施情况；结合事实分析依法治国的重大意义。通过阅读、分析各种历史材料，训练从历史材料中获取有效信息的能力以及论从史出的能

2、力。2、过程与方法结合教材及教师的讲述，理解“文化大革命”发生的原因；归纳“文革”中民主法制遭到破坏的史实。通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。鼓励学生开展社会调查，了解我国目前基层民主选举的有关情况（成就和不足之处）。3、情感态度价值观通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的相关历史知识的学习，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。通过新时期党、政府有关拨乱反正、加强民主法制建设的有关事实认识到我国的民主法制建设已经取得巨大的成就，“依法治国”具有重大的现实意义和

3、深远的历史意义。通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题，需要继续改进和提高。教学重点：“文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。文革”使我国的各方面建设都遭到严重的伤害,尤其是民主法制建设,它的教训我们必须认真汲取。而新时期我国民主法制建设的巨大成就则给了我们信心和希望。教学难点：“文革”发生的原因；新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。要使我国的社会主义现代化建设事业平稳并迅速的发展，就必须有健全的民主法制；“依法治国”可以使我们少犯或不犯类似“

4、文革”的错误。导入新课：材料：第八十五条　　中华人民共和国公民在法律上一律平等。第八十九条　　中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民法院决定或者人民检察院批准，不受逮捕。第九十条　　　中华人民共和国公民的住宅不受侵犯，通信秘密受法律的保护。　　　　　　　　　　　　　　　　——1954年《中华人民共和国宪法》师：1954年《中华人民共和国宪法》对公民的合法权利做了怎样的规定？生：1954年《中华人民共和国宪法》规定公民合法权利受到宪法的保护。但在1966－1976年十年“文革”期间，公民的合法权

5、利和人身安全却没有得到法律保护。“文革”期间处处可见违法行为，民主法制被肆意践踏。十年“文化大革命”给我们的社会造成严重的破坏，极大地阻碍了中国社会的发展，给我们留下深刻的教训。讲授新课：一、“文化大革命”对民主法制的破坏1.原因：（1）20世纪60年代中期，毛泽东认为中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险；（2）林彪、江青等野心家利用毛泽东的错误，推波助澜。拓展：修正主义：国际共产运动中打着马克思主义旗号的资产阶级思潮。提出对马克思主义系统进行修正，故名修正主义。它是资产阶级世界观及其影响在工人运动

6、中的反映，它的社会基础是当时欧洲一些国家工人运动中普遍存在的工人贵族阶层和因破产而流入工人阶级队伍中的小资产阶级。2.“文革”对民主法制的破坏：（1）践踏人权：在全国性无政府状态下，许多老干部、知名学者、普通知识分子被抄家、批斗，人民的生命财产得不到任何保障。(老舍,著名作家1966.8.24跳北京太平湖溺死;李达,哲学家，武汉大学校长，中共一大代表1966.8.24自杀;邓拓，人民日报总编辑，杂文家1966.5.17服毒致死。傅雷，著名翻译家1966.9.3与妻子朱梅馥上吊自杀。翦伯赞,历史学家1968.12

7、.18与妻子戴淑婉服安眠药致死。吴晗,北京市副市长，历史学家1968.10.11狱中自杀，死前头发被拔光;熊十力,国学大师1968.5.24绝食身亡;李广田,山东邹平县码头镇人，云南大学校长，著名作家,1968跳河身亡。)（2）冲击社会秩序：随着造反派“全面夺权”的展开，全国各地纷纷成立集党、政、军、司法诸权于一身的一元化权力机关——革命委员会。林彪、江青一伙煽动“打倒旧政府”、“砸烂公检法”，社会秩序极端混乱。（1966年11月间北师大的红卫兵，南下山东曲阜砸孔庙，孔子墓被挖平，毁坏文物6000多件，砸烂历代

8、石碑1000多块，烧毁古书1700多册，字画900多幅）（3）破坏民主法制：“文革”期间，人民代表大会制度、多党合作政治协商制度都遭到破坏。全国人民代表大会彻底瘫痪。国家的法律形同虚设。（1966—1976年，全国人民代表大会仅召开一次。1966年8月，政协停止办公，同月，各民主党派停止办公；1968年，第四届政协常委159名委员中74人被定为“叛徒、特务、反革命、里通外国”）（4）破