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时间:2018-11-03
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1、当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)[当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)]前言:春天的气息卷土重来了,花花草草都要露出头角了,你看那春雨淅淅沥沥的滴在土壤里,未来的日子就是花团锦簇、草木茂盛的春天,期待吧!小朋友们,看着小草凭借大地妈妈给的力量,自己冲出地面,感受阳光雨露,我们的小朋友也应该学习小草的精神,赶快长大,当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天来时的预告,了解春天是一年的开始。教案名称:当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)教案目标:1、乐意以身体动作表现春天的雨和花。2、丰富有
2、关春天的乐曲,熟悉乐曲的旋律和结构,用下雨和小花喝水并成长的动作分辨,教案《当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)》(..)。3、通过回忆日常对春雨、小花成长的观察,创编不同的春雨落下和小花喝水、成长的动作。教案准备:有关身体动作表现春天的雨和花。教案过程:(一)复习春天的歌指导语:你们会唱哪些有关春天的歌?(二)学习韵律活动春雨和小花1.欣赏乐曲,感知旋律、结构2.通过图片提示,了解除乐曲旋律和结构3.创编A段、B段动作(三)进行韵律活动春雨和小花效果分析及生成内容:幼儿通过师生互动性的活动,能愉快地参与活动,大胆地
3、创编动作,在活动中有一位幼儿提出:小花要喝水,蚕宝宝要吃桑叶,教师根据幼儿喂养蚕的已有经验进行了灵活的调整,运用原有音乐,充分让幼儿尝试仿编蚕吃桑叶的情境。中国幼儿网小编总结:春天来的就是这么突然,在我们还没感受完冬天的寒冷,天气就渐渐转暖了,最后一场冬雪给这个冬天画上了圆满的句号,这就是春天的声音。当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)2 第2篇描写春天踏青的句子 〖预览〗描写春天踏青的句子 1、春天是一个万物复苏的季节,小草从春风中成长;春天是一个万紫千红的季节,小花争奇斗艳地区一体化开放;春天是一个充满生机
4、的季节,小树苗在春雨的滋润下欢快地跳舞。春天,我们去踏青。 2、盼望着,盼望着,冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。 3、春姑娘在不经意间来到了我们的身边,春风拂面,和煦的阳光普照着大地,让人感到暖融融的,真是个去户外游玩的好日子。 4、薄薄的积雪刚刚融开了边儿,绿草芽芽就探出头儿来,仿佛在短暂的冬天里它们并没有睡去,而是伏在雪被下面时刻倾听着春天的脚步。 5、轻轻地,悄悄地,春神踏着愉快的脚步,翩然来到人间。就像一个旅者,她漂泊四方,播下春的种子,传播春的讯息,唤醒冬眠的动物,踏破河水的厚冰,并用她那灼热
5、的情感,融化了大地的冬雪。 6、春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦,冰层裂成了碎块,化成了流水;春姑娘在大地上踩呀踩,春草探出头来;春姑娘抱住花枝轻轻摇呀摇,花爸含笑绽开。 7、返璞归真,回归自然!春天--我们去踏青! 8、期待已久的春游“梦想”终于实现拉,同学们异常的高兴。兴奋。今天,我们要去塔子山的鸟语林去踏青,去寻找春天。 9、温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸,梳理着我们的头发,摆弄着我们的衣裙,一路上我们感觉舒服极了。 10、春雨连绵,洒在院里的梧桐树上……当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)3 第3篇“留
6、住春天的脚步”详细计划书范文(上) 〖预览〗发布时间:2017-03-08项目背景和意义:青海省称多县拉布乡第二寄宿小学(熊宁小学)地处青藏高原高海拔地区,而且交通极为不便。生活物品也极其匮乏,尤其是新鲜蔬菜,长年吃不到新鲜蔬菜。孩子们正在于长身体的阶段,由于营养不良影响了他们的后天发展,更影响了他们的学习——连肚子都吃不饱又怎有精力去学习。就这样形成了恶性循环——越吃不好就越没有精力学习,越没有精力学习就越没本事,越没本事就越吃不好。由于交通闭塞、发展落后,这里的医疗卫生条件和意识都极其落后,生活中很多不良卫生
7、习惯,严重影响了当地居民的身体健康。志愿者:“大家知道世界有多大吗?”,一位学生:“世界就是从我家到学校这么大!”志愿者:“大家都吃过哪些水果啊?”室内顿时安静!志愿者:“那有谁吃过苹果?”……旁边的老师说到:“哪还能吃到这些啊,连见都见不到,这里的学生都是当地纯牧民,常年吃不到新鲜蔬菜,只能靠藏巴(用酥油和青稞面拌在一起的食物)填饱肚子……”这是我们志愿者与当地一所叫东方红小学活动中的对话。从中我们不难看出当地生存条件的艰苦和生活物资的匮乏。生活物品都如此匮乏,更不用说新鲜蔬菜了。由于上述条件的限制,当地长年吃不
8、到新鲜蔬菜。但曾有专家进入试验后得到的结论证明,这里可以种植草莓、萝卜、土豆、枣柿、黄瓜等蔬菜。近年来当地小学在在外界的帮助和自身……当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)4 第4篇师德师风演讲稿:爱播撒在春天 收获满园芳华 〖预览〗发布时间:2017-03-06师德师风演讲稿:爱播撒在春天收获满园芳华我曾读到这样一首诗:我是一个老师,我把手中的红
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