当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)

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1、当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)[当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)]前言：春天的气息卷土重来了，花花草草都要露出头角了，你看那春雨淅淅沥沥的滴在土壤里，未来的日子就是花团锦簇、草木茂盛的春天，期待吧！小朋友们，看着小草凭借大地妈妈给的力量，自己冲出地面，感受阳光雨露，我们的小朋友也应该学习小草的精神，赶快长大，当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天来时的预告，了解春天是一年的开始。教案名称：当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)教案目标：1、乐意以身体动作表现春天的雨和花。2、丰富有

2、关春天的乐曲，熟悉乐曲的旋律和结构，用下雨和小花喝水并成长的动作分辨，教案《当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)》(..)。3、通过回忆日常对春雨、小花成长的观察，创编不同的春雨落下和小花喝水、成长的动作。教案准备：有关身体动作表现春天的雨和花。教案过程：(一)复习春天的歌指导语：你们会唱哪些有关春天的歌?(二)学习韵律活动春雨和小花1.欣赏乐曲，感知旋律、结构2.通过图片提示，了解除乐曲旋律和结构3.创编A段、B段动作(三)进行韵律活动春雨和小花效果分析及生成内容：幼儿通过师生互动性的活动，能愉快地参与活动，大胆地

3、创编动作，在活动中有一位幼儿提出：小花要喝水，蚕宝宝要吃桑叶，教师根据幼儿喂养蚕的已有经验进行了灵活的调整，运用原有音乐，充分让幼儿尝试仿编蚕吃桑叶的情境。中国幼儿网小编总结：春天来的就是这么突然，在我们还没感受完冬天的寒冷，天气就渐渐转暖了，最后一场冬雪给这个冬天画上了圆满的句号，这就是春天的声音。当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)2　　第2篇描写春天踏青的句子　　〖预览〗描写春天踏青的句子　　1、春天是一个万物复苏的季节，小草从春风中成长；春天是一个万紫千红的季节，小花争奇斗艳地区一体化开放；春天是一个充满生机

4、的季节，小树苗在春雨的滋润下欢快地跳舞。春天，我们去踏青。　　2、盼望着，盼望着，冬去春来。我们跟老师去古林公园踏青。　　3、春姑娘在不经意间来到了我们的身边，春风拂面，和煦的阳光普照着大地，让人感到暖融融的，真是个去户外游玩的好日子。　　4、薄薄的积雪刚刚融开了边儿，绿草芽芽就探出头儿来，仿佛在短暂的冬天里它们并没有睡去，而是伏在雪被下面时刻倾听着春天的脚步。　　5、轻轻地，悄悄地，春神踏着愉快的脚步，翩然来到人间。就像一个旅者，她漂泊四方，播下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河水的厚冰，并用她那灼热

5、的情感，融化了大地的冬雪。　　6、春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝轻轻摇呀摇，花爸含笑绽开。　　7、返璞归真，回归自然!春天--我们去踏青!　　8、期待已久的春游“梦想”终于实现拉，同学们异常的高兴。兴奋。今天，我们要去塔子山的鸟语林去踏青，去寻找春天。　　9、温和轻柔的春风吹拂着我们的笑脸，梳理着我们的头发，摆弄着我们的衣裙，一路上我们感觉舒服极了。　　10、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上……当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)3　　第3篇“留

6、住春天的脚步”详细计划书范文（上）　　〖预览〗发布时间：2017-03-08项目背景和意义：青海省称多县拉布乡第二寄宿小学（熊宁小学）地处青藏高原高海拔地区，而且交通极为不便。生活物品也极其匮乏，尤其是新鲜蔬菜，长年吃不到新鲜蔬菜。孩子们正在于长身体的阶段，由于营养不良影响了他们的后天发展，更影响了他们的学习——连肚子都吃不饱又怎有精力去学习。就这样形成了恶性循环——越吃不好就越没有精力学习，越没有精力学习就越没本事，越没本事就越吃不好。由于交通闭塞、发展落后，这里的医疗卫生条件和意识都极其落后，生活中很多不良卫生

7、习惯，严重影响了当地居民的身体健康。志愿者：“大家知道世界有多大吗?”，一位学生：“世界就是从我家到学校这么大！”志愿者：“大家都吃过哪些水果啊？”室内顿时安静！志愿者：“那有谁吃过苹果？”……旁边的老师说到：“哪还能吃到这些啊，连见都见不到，这里的学生都是当地纯牧民，常年吃不到新鲜蔬菜，只能靠藏巴（用酥油和青稞面拌在一起的食物）填饱肚子……”这是我们志愿者与当地一所叫东方红小学活动中的对话。从中我们不难看出当地生存条件的艰苦和生活物资的匮乏。生活物品都如此匮乏，更不用说新鲜蔬菜了。由于上述条件的限制，当地长年吃不

8、到新鲜蔬菜。但曾有专家进入试验后得到的结论证明，这里可以种植草莓、萝卜、土豆、枣柿、黄瓜等蔬菜。近年来当地小学在在外界的帮助和自身……当春天遇到花和雨(幼儿园春天教案)4　　第4篇师德师风演讲稿：爱播撒在春天 收获满园芳华　　〖预览〗发布时间：2017-03-06师德师风演讲稿：爱播撒在春天收获满园芳华我曾读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红