初中数学新课程教学法教案

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1、喀什师范学院专科特培班课程教案（2011—2012学年第2学期）系别数学系课程名称初中数学新课程研究适用专业数学教育课程类型必修-26-喀什师范学院专科特培班课程教案课程名称初中数学新课程研究授课专业数学教育年级09课程代码　课程类型必修课思想政治理论课（）；公共基础课（）；学科基础课（）；专业课（√）选修课学科选修课（）；专业选修课（）；任选课（）授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）考核方式考试（）；考查（√）课程教学总学时数56**学分数学时分配课堂讲授56学时；实验课学时；实践课学时；

2、教材名称初中数学新课程教法指定参考书初中数学特色案例解析授课教师李晓晶职称授课时间2012年2月~2012年6月-26-喀什师范学院专科特培班课程教案周次第1周，第1次课备注章节名称第一章数学课程的理念与目标　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求了解数学课程的基本理念教学内容提要时间分配第一节数学课程的理念一、数学课程标准的形成背景二、数学课程的理念2教学重点与难点数学课程的理念　讨论、练习、作业现代信息技术对数学教育的影响是有深远意义的，你认为现代信息技术对数学教育

3、有什么作用？请你将你的想法与同事们进行交流。教学手段多媒体及板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第1周，第2次课备注章节名称第一章数学课程的理念与目标　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求对数学课程的意义与价值有正确的认识了解数学课程的总体目标与具体目标，加深对《标准》的理解和掌握-26-教学内容提要时间分配第二节数学课程的价值、定位与目标一、数学课程的价

4、值二、数学课程的定位三、数学课程的目标2教学重点与难点数学课程的目标　讨论、练习、作业数学课程目标的四大要素之间的关系如何？请把你的思考写下来并讨论教学手段多媒体及板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第2周，第1次课备注章节名称第二章数学课程标准与教学大纲比较　（学校安排补课）授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求体会《标准》与《大纲》的共性和差异体会《标准

5、》的特征，有效指导教学实践教学内容提要时间分配第一节《标准》与《大纲》的理念比较一、课程观的变化二、教学观的变化三、学习观的变化四、评价观的变化第二节《标准》与《大纲》的结构体系比较一、《标准》的框架二、《标准》与《大纲》的框架比较2-26-教学重点与难点《标准》与《大纲》的理念比较　讨论、练习、作业根据自己的实习支教经验，谈谈什么样的评价方式更有效？教学手段多媒体及板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特

6、培班课程教案周次第2周，第2次课备注章节名称第二章数学课程标准与教学大纲比较　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求体会《标准》与《大纲》的共性和差异体会《标准》的特征，有效指导教学实践教学内容提要时间分配第三节《标准》与《大纲》的目标比较一、陈述课程目标的动词分析二、数学课程目标的层次分析三、《标准》中课程目标的内容分析第四节《标准》与《大纲》的目标比较一、《标准》的内容分析二、《标准》的内容及要求的具体变化三、各领域内容及要求的具体变化11教学重点与难点《标准》中课

7、程目标的内容分析《标准》的内容分析各领域内容及要求的具体变化　讨论、练习、作业如何调动学生积极进行数学思考解决问题？-26-教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第2周，第3次课备注章节名称第二章数学课程标准与教学大纲比较　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求体会《标准》与《大纲》的共性和差异体会《标准》的特征，有效指导教学实践教学内容提要时间分配第

8、五节《标准》与《大纲》的实施建议比较一、《标准》中实施建议的特点二、《标准》中具体实施建议的分析（一）、关于教学建议（二）、关于评价建议（三）、关于教材编写建议2教学重点与难点《标准》中具体实施建议的分析　讨论、练习、作业随堂练习：案例分析教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第3周，第1次课备注-26-章节名称第三章初中数学新课程的教学内容　授课方