工程材料学习引发的思考研究

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取工程材料学习引发的思考研究　　摘要：工程材料是一门主要介绍结构材料的组织变化、力学性能、热处理性能以及实用性能的学科，涉及金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料以及复合材料，其中还有一些材料的其他性能，如加入其他元素后的各种性能。在材料科学与工程发展日新月异的今天，工程具有社会性、创造性、综合性的特征，现代工业也对工程技术人员的知识、能力和素质提出了更高的要求，工程材料具有很强

2、的实践性，应用范围极广为此，作为一名工科生，对工程材料的学习发展提出了自己的意见。　　关键词：工程材料；现状；课程目的；创新举措　　1关于工程材料教学的现状小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取工程材料学习引发的思考研究　　摘要：工程材料是一门主要介绍结构材料的组织变化、力学性能、热处理性能

3、以及实用性能的学科，涉及金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料以及复合材料，其中还有一些材料的其他性能，如加入其他元素后的各种性能。在材料科学与工程发展日新月异的今天，工程具有社会性、创造性、综合性的特征，现代工业也对工程技术人员的知识、能力和素质提出了更高的要求，工程材料具有很强的实践性，应用范围极广为此，作为一名工科生，对工程材料的学习发展提出了自己的意见。　　关键词：工程材料；现状；课程目的；创新举措　　1关于工程材料教学的现状小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生

4、，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　首先，工程材料作为一门高等大学必修的专业基础课，具有其自身的特点，如课程的实际性强，与生活息息相关等，但是它也有教学方面的不足，课程的专业名词很多，理论知识十分抽象，知识点多而繁复，相似内容多，这些课程自身因素给学习造成了一方面的困难；其次，大多数高校老师讲解都是按照课本或者大纲要求学一遍，没有对知识点的深入剖

5、析，只是照本宣科，还有老师因自身专业的限制，并不是对每一种材料的各方面都很熟悉，只是对某一类材料十分了解，造成讲其他方面时的短板，这也是学生学习过程中造成薄弱环节的因素；当然，学生在学习过程中不会思考很多深入问题，只是简单的学习，机械地求过，也是造成学习积极性不高的因素。　　2课程的目的　　如Q235的热处理方式、热处理组织及应用性能，合金钢的合金元素的作用等。根据零件技术要求和使用条件，能正确地选择材料和制订加工处理工艺。目的在于加强学生知识学习的连贯性，提高学生的操作技能和实践能力，为以后的专

6、业学习奠定一定的理论基础，如有研究材料方面的兴趣则可以提前做好准备，对生活中的一些现象有自己的感悟与理解，大大提高学生学习知识的主动性，培养学生的创新精神。着重培养学生的综合分析问题和解决问题的能力，为日后技术人员的培养提供了先决条件。　　3对于高效学习工程材料的举措小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国

7、统考前提前录取　　（1）工程材料学习在高校中的受众面广，除了医学以及财经专业、农林学外，几乎所有的工科专业都会学习工程材料，所以学校对工程材料教学的改革势在必行，我校推广的多人共同教学就是一个很好的案例，多名老师共同教授一门学科，每位老师都有自己擅长的领域，这样每位老师各展所长，讲述自己的专业领域，学生即不会觉得枯燥，老师也不会产生视觉疲劳，同时学生对知识的理解更加深刻，将每一块内容都学的十分扎实，学生还可以就自己感兴趣的领域向老师咨询提问，与老师进行共同研究，确立自己的研究方向。（2）进行知识点

8、的讲解要重视案例式教学，将抽象的概念转化为生动的实例，尽可能多的结合我们身边的事物，这样才会显得真实可靠，容易理解，做到深入浅出，案例鲜活，记忆深刻，从使用中再反推性能和组织要求，让学生举一反三，积极发挥学生的主动性，深入思考，培养学生的创新精神，使单调的学习变得有趣味性，培养学生各方面的能力，如自主学习、积极思考、实践能力等。（3）多开展实验课，将简单的纸质学习与鲜活的设备操作相结合，增强实践性与真实性，让学生在操作中发现问题，解决问题，将理论与实践相结合，在实践应用中将各知识点