小学语文四年级说课稿《自然之道》

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学语文四年级说课稿《自然之道》　　　《自然之道》说课稿范文一　　语文教学要遵循“以教师为主导、以学生为主体，以训练为主线”的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，本课时的教学方法为：　　一、说教材　　第三单元以“大自然的启示”为主题，主要是通过课文来进行观察自然、保护环境的延伸和拓展。其中《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章。它以事情发展为顺序，讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。他们不顾向导的劝阻，让向导把幼龟放入大海，结果指使更多的海龟成为食肉鸟的口

2、中之食。这个故事告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望截然相反的结果。　　通过本篇的教学，继续学习给课文分段，归纳段意，理解课文内容，引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。使学生认识到要遵循自然规律，不能违背自然之道。　　这篇课文我准备了两个讲授，第一课时：导入，范读课文，自学生字;理清脉络，讨论段落划分。第二课时：复习生字，朗读课文，读后谈感受;教学课文，理解词语，总结全文。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规

3、定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　我着重讲第二课时，针对可是的安排和学生的认知实际，我确定以下目标：　　1.思想教育目标：使学生认识到在自然界中，要遵循自然规律，反之则会弄巧成拙;　　2.基础知识目标：理解词语，体会用恰当的词语表达情意;　　3.基本技能目标：把握文章内容，体会文章思想感情的能力。　　二、说教学要点　　了解课文内容，从中受到启发是重点;理解向导的话，体会文章所表达的思想感情是难点。　　三、说教法　　根据教材的特点和学生的生活阅历，本科选用了“细读，精读，默读整体感知;讨论体会”为主的教学方法。为什么寻用这种方法呢?本课是一篇丰富学生见识，使学生受到启发的文章。精

4、读，品读，让学生在读中体会课文思想感情;默读，有助于提高学生的阅读速度，有利于思考问题。讨论中培养学生的自主合作能力。　　四、说学法　　教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。这节课可知导学生掌握如何理解句子的学习方法，知导学生以朗读来理解;引导学生联系上下文理解词语或句子。体会课文中关键词在表情达意方面的作用。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　五、说学生情况　　中年级

5、的学生，开始有了自己的思想，对大自然，对社会都有很大的好奇心，借助本课的学习，对他们观察大自然，观察社会有很好的帮助。　　　六、说教学过程(第二课时)　　(一)释题　　板书课题，什么是“道”?自然之道是什么意思?自然界究竟有什么规律呢?　　我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。　　(二)回顾　　1、作者一行人的目的是什么?　　2、出示图片，了解太平洋绿龟的相关知识。　　(三)紧抓蠢事，引入探究　　1、是啊，如

6、此可爱的小海龟却被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。　　(师出句子)理解“愚不可及”小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　这是一件什么样的事令作者如此后悔呢，自由读课文3～7自然段，说说这是一件怎样的事。　　(作者他们救了一只幼龟而害了许多只幼龟。)　　那么，潮来时究竟是怎样的景象呢?今天让我们随着录像细细观赏一番，不过要边看边听边想：你看到

7、了什么?听到了什么?此时此刻你又想到了什么?看完后前后桌四人小组讨论。　　概括板书“救龟”──“害龟”。　　“救龟”与“害龟”分别是哪几段?(3～4，5～8)　　(四)抓关键词，学习“救龟”(3～4)　　读读第三段，你觉得这一段里值得你积累的词语有哪些?(欲出又止，踌躇不前)　　找到这两句话读一读，联系上下文，用你的动作来说明这两个词的意思。(指名表演)　　从这两个词中你感受到了什么?(幼龟非常谨