谈谈高校学生法律素质的提升途径论文

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1、谈谈高校学生法律素质的提升途径论文高校学生法律素质的提升途径论文导读：本论文是一篇关于高校学生法律素质的提升途径的优秀论文范文,对正在写有关于法律论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：作为国家未来建设中坚力量的大学生，自身法律素质的高低将对贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制现代化进程、建设社会主义和谐社会将产生重要的影响。本文从分析高校学生法律素质的目前状况及其成因入手，就如何弥补目前大学生在法律素质方面的欠缺、提高整体大学生的法律素质进行研究，探索出以高校校园为主要阵地、社会全员动员，共同为提高大学生法律素质而努力的几条切实可行的途径。　　关键词：高校学生；

2、法律素质；提升途径；案例　　十八大以来总书记在多次讲话中深刻阐述全面推进依法治国的一系列重大理由，明确提出了加强法治建设的新要求。而衡量一个国家是否实行法治，一个重要标志就是公民的法律素质。因为实现依法治国，必须具备两方面的主客观条件：一是要有一套健全完善的法律规范制度；二是要有全体社会成员法律意识和能力的普遍增强。前者是前提条件，后者是依法治国得以实现的高校学生法律素质的提升途径由优秀站.提供,助您写好论文.关键和核心。　　十八大报告中把立德树人作为教育的根本任务，作为国家未来建设中坚力量的大学生，是社会上一个数量较大的群体，也是产生各阶层、各领域中对未来社会发

3、展影响较大的领尖人物的人才储备库，是依法治国的主体，应具备良好的法律素质以适应社会需求、带动全民法律素质的提高、推动社会和个人的更好发展。但是目前我国高校学生的法律素质目前状况却不容乐观，这种状况的形成有社会环境的影响、高校的教学和管理体制存在缺陷等多方面的理由，针对这种情况，有必要就提升大学生法律素质的具体途径进行深入探讨。　　1法治社会呼唤高校学生提升法律素质　　同志曾经用精辟的语言概括了整个社会对大学生的期待，即“大学生不仅要具备现代的科学技术知识和管理经验，而且还要具备现代的意识和法制观念”。这说明大学生的法律素质如何，不仅关系到自身的全面发展，更关系到社

4、会主义现代化建设。随着我国加入WTO，所有市场主体都得遵循统一的规则，在高度规则化的社会里，“法制手段”将越来越广泛地运用于我们的现实社会关系中。这意味着，从个体人的日常生活行为到国家大政方针的制定，均离不开一定的法律意识或法律技能，良好的法律素质已成为青年大学生立足社会不可缺的基本素养。大学生拥有较高的法律素养和较强的法治文明意识，对提高全体国民的法律意识和法律素养，对贯彻实施依法治国基本方略、推动我国法制进程、建设社会主义和谐社会都将产生积极而深远的影响。但当前大学生法律意识的状况与社会的需求差距甚大，使得依法治国的实现障碍重重，一定程度上也制约了大学生自身的

5、良好发展。　　2高校学生法律素质目前状况及其形成理由　　关于法律素质的具体内涵，学界有不同的认识和表述：一种较早的比较笼统的提法认为法律素质是指人们关于法律现象的思想、观点、知识以及心理的总和，在现阶段提高国民的法律素质具有重要作用，因为国民的法律素质愈高社会主义法律的实施就愈有保障。有人认为所谓法律素质，是指公民在一定的条件下形成的法律知识、法律心理、法律道德和法律能力的总和。有人认为法律素质是指作为社会个体存在的人在法律知识占有、法律知识运用以及法律意识等方面所具有的素质2。当然还有很多从不同方面对“法律素质”一词所做的其他解释。我个人比较赞同以上第三种观点，

6、它比较全面、清晰地阐释了法律素质一词所包含的内容，以此推论，法律素质较高的人应具有丰富的法律知识、较强的用法能力和良好的法律意识。　　以法治化作为参考背景，我国目前正处在一个“走向权利的时代”，人们的权利意识得到了普遍的提高，越来越多的人，包括莘莘学子们都在“认真对待权利”并“为权利而斗争”，近年来发生的几起高校被诉案件就是明证。但这并不表示高校学生的法律素质得到了普遍提高，也不意味着该群体的法律素质已使他们有足够的能力去正确认识、对待和解决可能面对的涉法理由。与这几起案例形成鲜明对比的是近年来逐年上升的大学生维权不力、违法犯罪的案件发生率，案件内容涉及大学生日常

7、生活、教育管理、教学管理、考试制度、学生就业等各方面：大学生从事兼职、家教中被骗、遭遇性骚扰或引发薪资纠纷，其中不乏由于自我保护意识欠缺而遭遇杀害的案例；就业难的形势下涌动着的“毁约暗流”、X上联系方式被罪犯利用于诈骗、“就业抵押金”或曰“风险保障金”的存在；超市搜身时对“人身权优先于财产权”的法律原则的无知；大学生采用投毒、凶杀等方式杀人案；屡禁不止的校园盗窃案；校园性骚扰；大学生陷入传销陷阱；X络诈骗；隐私权受侵犯；课堂上（主要是体育课）的意外伤害事故；对学生进行纪律处分依据不当、程序不当引发纠纷；伪造身份找被判刑案；非法拘禁小偷获刑等。高校学生中频发的这些无

8、维权意识或