2015成人高考专升本教育理论考试真题与参考答案解析

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1、WORD格式可编辑2014年成人高考专升本教育理论考试真题及参考答案　教育学部分一、选择题：1～12小题。每小题2分.共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是(　　)。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.阿莫纳什维利【答案】C【考情点拨】本题考查当代教育学理论的代表人物。【应试指导】苏霍姆林斯基结合自己多年担任农村中学校长的实践，悉心研究教育理论，不倦地写作，发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂

2、斯代表的学派是(　　)。A.实验教育学B.实用主义教育学C.文化教育学D.批判教育学【答案】D【考情点拨】本题考查教育学发展过程中形成的理论派别。【应试指导】在教育学发展过程中，逐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。3.决定教育性质的主要社会因素是(　　)。A.生产力B.政治经济制度C.科学技术专业技术资料分享WORD格式可编辑D.民族和文化传统【答案】B【考情点拨】本题考查教育与社会发展相互制约的规律。【应试指导】社会政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育的性质。一个国家的政治

3、经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有(　　)。A.差异性B.社会适应性C.自然性D.主观能动性【答案】D【考情点拨】本题考查教育与人的发展相互制约的规律。【应试指导】遗传、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力，“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是(　　)。A.个人本位论B.社会本位论C.宗教本位论D.民族本位论【答案】B【考情点拨】本题考查有关教育目的确立的理论。【应试指导】社会本位论把

4、培养合格公民作为教育根本目的，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是(　　)。A.生产力水平专业技术资料分享WORD格式可编辑B.政治经济制度C.青少年身心发展规律D.民族文化传统【答案】C【考情点拨】本题考查建立学制的依据。【应试指导】学制的建立，必须依据青少年儿童的身心发展规律。在建立学制时，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑青少年儿童的身心发展规律。因此，影响学制建立的主要因素是青少年身心发

5、展规律。7.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?(　　)。A.工作关系B.组织关系C.心理关系D.伦理关系【答案】C【考情点拨】本题考查师生关系。【应试指导】在师生关系中，心理关系以情感、认识等交往为表现形式。教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果，在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的影响，即心理关系的作用。8.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是(　　)。A.学科课程B.综合课程C.隐性课程D.活动课程【答案】D【考情点拨】本题考查课程的类型。【应试

6、指导】活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，主要以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型正是活动课程。专业技术资料分享WORD格式可编辑9.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持(　　)。A.以教学为主B.教学与研究并重C.教学与实践并重D.教学、科研、生产三结合【答案】A【考情点拨】本题考查教学的地位。【应试指导】学校是专门培养人才的机构，它要使学生在德、智、体等方面都得到发展，这就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。在多种途径中。教学涉及学科领域最广，占用时间最大，对人的影响也最全面。因此，基础教育学校必须坚持

7、以教学为主。10.《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是(　　)。A.“开而弗达”B.“学不躐等”C.“及时而教”D.“禁于未发”【答案】A【考情点拨】本题考查教学原则。【应试指导】《学记》中提到“开而弗达”，意思是要启发学生，而不是直接告诉他结果。阐明教师的作用在于启发、引导、激励学生，体现的是启发性的教学原则。11.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是(　　)。A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.小组学习【答案】C专业技术资料