扫盲实用校本教材

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1、明永乡扫盲校本教材扫盲实用教材指导思想扫除文盲是宪法规定的的基本政策，党中央、国务院历来高度重视扫盲工作，并采取了一系列措施，大力推进扫盲工作。深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）和《扫除文盲工作条例》，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，坚持杜绝新生文盲、扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果，重点推进贫困地区、少数民族和妇女的扫盲教育。大力开展扫盲课程和教学改革，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲工作的质量和效益。1990年以来，我国文盲

2、人数减少了1亿人，并于2000年实现了基本扫除青壮年文盲的目标。“十五”期间，全国共扫除近千万文盲。我国扫盲工作取得了举世瞩目的成就，得到了国际社会的普遍认可。为了认真贯彻党的十七大精神，努力使全体人民学有所教，实现国务院印发的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出的到2010年“青壮年文盲率降到2%左右”的目标，深入持久地开展扫盲工作，大力提高全民族人口素质。扫除文盲是消除贫困、促进社会文明进步的重要途径，是推进社会主义新农村建设的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要基础。各地要从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度，进一步提高对扫盲工作重要性的认

3、识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高中华民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。进一步做好这项工作，对于提高我乡全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重要作用。为推进我乡“十二五”期间的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，我校制订规划，进一步完善措施，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲农业技术培训与制止辍学工作结合起来,杜绝新生文盲

4、，扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果。编写依据原则要以改进扫盲教育，建立以人为本的扫盲体系，切实使扫盲成为群众提高自身科学文化、经济收入、生活质量、健康水平乃至参与社会生活能力。1．在《扫除文盲工作条例》规定的脱盲标准的基础上，增加与文盲学员生产和生活密切结合、实用而急需的学习内容，特别要加强脱贫致富、农村实用技术、家庭理财、卫生保健、计划生育、家庭教育等方面的内容，以突出扫盲的实效性。29明永乡扫盲校本教材2．开发、编写、采集形象的、浅显易懂的教育资源，依托农村中小学现代远程教育设施等现代化教育手段，帮助文盲学员和脱盲后人员理

5、解、掌握所需学习的知识或技能。3．研究开发适合文盲学员特点的脱盲测试方法，利用文字、图片、音像等多种形式对文盲学员学习和运用知识的能力进行测试，改变传统的单一考试模式来测试文盲学员的做法，以增强脱盲测试的实效性和科学性。4．持续推进脱盲后继续教育，切实巩固扫盲成果。要将扫盲工作和新农村文化建设结合起来，通过多种方式摸清脱盲群众的实际需求，有针对性地开展以职业技术培训为主要内容的继续教育，通过各种丰富多彩的文化活动，增加脱盲群众应用文字交流和沟通的机会。教材特色本教材内容结合农民的生产、生活实际，贴近农民生活。教材能以实际生活中可能遇到的问题为出发点，为大家提供生存、

6、生活及发展所必需的知识内容，具有较强的实用性。教材呈现内容时，采用了选择了生动有趣的案例，还配了很多图片，拉近学员与教材的距离，增加了教材的趣味性。教材考虑到了成人已有的知识经验、理解接受能力。除了上述共性的特点外，各教材又有各自独特的特点：《生活中的读与写》的特色是能给学员“授之以渔”，从汉字的自身特征和学习者的学习规律两个方面出发，教会学生学习汉字的方法，集中识字，然后再从实用的角度巩固前面的学习结果，给人耳目一新的感觉。《生活中的数与算》从常见生活中可能遇到的数学情境为依托，涵盖了数字读写、加减乘除及简单四则混合运算、小数、比和百分数、计量单位等基本的数学内容

7、，贴近农民生活，富有实用性。《生活中的能与知》内容涉及面广，符合农村实际，实用性强，有助于学员维护自身的生存权利和生活尊严，进一步提高生活质量，更好地适应现代社会生活发展的需要。内容呈现形式符合成人学习的特点，图文并茂，深入浅出，通俗易懂。适用范围本教材的适用主要对象为15－50周岁的青壮年文盲。也可适用50周岁以上的文盲接受扫盲教育。29明永乡扫盲校本教材目录第一章生活中的读与写…………………………………………………1第一节认识字…………………………………………………………….2第二节珍惜时间………………………………………………………….9第四节我的家乡张掖…