18秋华师《教育评估与督导》在线作业-4辅导资料

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1、18秋华师《教育评估与督导》在线作业-41、D2、C3、B4、D5、A一、单选题共15题，30分1、（）是课堂教学的前提和基础，是提高教学质量的重要保证。A课堂教学B课外辅导C批改作业D备课正确答案是：D2、（）是教师教学能力发挥的程度，是教师在教学活动中通过主观努力所取得的成绩。A教育效果B教科研成果C教学成绩D学生个人成长正确答案是：C3、（）是反映指标自身在同层次指标中重要程度的权数。A权重B自重权数C加重权数D相对权数正确答案是：B4、（）是评估者有目的、有计划地按照评估指标体系的要求对评价对象在自然状态或控制条件状态下的行为或表现进行观察，以获取评

2、估信息的重要手段。A访谈法B调查法C文献资料法D观察法正确答案是：D5、地方教育的（）是对一个地区（或区域）教育的全领域为内容的评估，评估的内容涉及到教育的各个方面。A综合评估B专项评估C行政工作评估D质量综合评估正确答案是：A6、（）就是评估主体依据评估原理对照一定的评估标准主动评估自身的评估类型。A定性评估B定量评估C自我评估D他人评估正确答案是：C7、泰勒在著名的“八年研究”报告（《史密斯一泰勒报告》）中，首次提出()的概念。A教育评价B教育评估C教育判断D教育内涵正确答案是：A8、（）是学校教学的基本组织形式，是提高教学质量的关键环节。A课堂教学B课

3、外辅导C批改作业D备课正确答案是：A9、（）与第一印象意义相同，指人们首次接触事物所形成的直观印象，影响人们对同一事物全面了解的心理表现。A附和权威心理B从众心理C类群心理D先入为主心理正确答案是：D10、1975年，（）把评价定义为“系统地收集信息和解释证据的过程，在此基础上作出价值判断，目的在于行动”。A泰勒B比贝C克龙巴赫D辰见敏夫正确答案是：B11、（）的数量取决于各级教育行政部门的管理范围的大小、学校数量布局及本机关人员编制等方面的情况。A兼职督学B专家型督学C行政干部型督学D专职督学正确答案是：D12、形成性评估的概念，最初是由美国哈佛大学（）提

4、出的。A布鲁姆B加涅C斯克里芬D桑代克正确答案是：C13、（）是我国社会主义性质所决定的，是督学在其职务活动中坚持和维护教育的社会主义性质所必须的。A必须具备较高的政治素质B必须具有较高的政策水平C学历、资历及业务能力的要求D个人品质及工作作风的要求正确答案是：A14、督导关系不是以被督导者的自愿为基础建立的，不管被督导者是否愿意，都必须接受督导，这体现了教育督导的（）。A无偿性B指令性C执法性D权威性正确答案是：B15、教育评估以管理科学为依据，就要体现质量管理的特点，（）是教育评估体现质量管理特点的最好形式。A过程性评估B形成性评估C终结性评估D定性评估

5、正确答案是：B二、多选题共10题，40分1、学生质量综合评估的内容特征包括（）。A具有导向性B系统性C针对性D激励性正确答案是：ABCD2、按照评估参照的标准不同，可将教育评估分为（）。A相对评估B诊断性评估C绝对评估D终结性评估正确答案是：AC3、教育评估指标体系大致由（）构成。A指标系统B评估结果系统C权重系统D评估标准系统正确答案是：ACD4、确定指标权重的方法包括（）。A专家会议法B特尔斐法C层次分析法D逆向法正确答案是：ABCD5、教育评估的功能包括（）。A导向功能B鉴定功能C激励功能D改进功能正确答案是：ABCD6、教育目标可分为（）。A宏观教育

6、目标B中观教育目标C微观教育目标D个体教育目标正确答案是：ABC7、设计评估指标体系的原则包括（）。A一致性原则B独立性原则C可测性原则D完备性E可行性原则正确答案是：ABCDE8、定性评估的方法有（）。A等级法B教育统计法C评定法D写评语正确答案是：ACD9、教育评估中评估对象对评估活动的心理倾向包括（）。A自傲心理B焦虑心理C防卫心理D厌倦心理E应付心理正确答案是：ABCDE10、布卢姆等人提出的教育目标分类体系将教育中应达到的全部目标分成（）。A价值观领域B认知领域C情感领域D动作技能领域正确答案是：BCD三、判断题共15题，30分1、分析评估与综合评

7、估并不是对立的，而应是相辅相成，互为补充的。A错误B正确正确答案是：B2、以提高教育质量和办学效益为根本目的的学校工作评估，从内容上讲是多方面的，是综合的。A错误B正确正确答案是：B3、学校工作的实践证明，一个好的学校组织机构是办好一所学校的关键。A错误B正确正确答案是：A4、他人评估也可称为外部评估，是与自我评估相对应的概念，是指评估对象以外的组织机构、人员进行的评估。A错误B正确正确答案是：B5、教师的工作过程是教师承担各种职责和完成各项任务所应具备的基本条件。A错误B正确正确答案是：A6、我国教育评估的实践和理论研究始自70年代，虽然起步较晚，但发展迅

8、速。A错误B正确正确答案是：A7、学校工作评估以促进