大班语言教案：《 老 虎 来 了 》

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1、大班语言教案：《老虎来了》[大班语言教案：《老虎来了》]活动目标：1．积极参加续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣，大班语言教案：《老虎来了》。2．能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。3．认真倾听故事，根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事情节。活动准备：有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片，大老虎图片、录音机、磁带。活动过程：一．导入活动，引起幼儿兴趣。1．出示森林里的背景图，提问：这是什么地方？森林是谁的家？谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？（幼儿描述图片）2．教师根据幼儿进行小结。二．集中讨论活动：（1）幼儿自由交流讨论自己

2、的想法：1．播放“老虎吼叫”的录音，师：听，这是什么声音？是谁来了？你觉得老虎是怎么样？2．提问：老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢？（幼儿自由讨论。）（2）个别幼儿集体交流自己的想法。三、幼儿分组活动，教师提出分组要求。1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局：◆小动物想出了什么办法来打跑老虎的？◆小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎？◆老虎是怎样捉到小动物的？◆为什么老虎跟小动物做了好朋友？（1）每组选择一个问题进行续编，每个朋友都参加，把自己的想法先用符号记录下来，再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听，教案

3、《大班语言教案：《老虎来了》》(..)。（2）使用符号记录的时候互相帮助，记录完了就坐下来交流。（3）认真倾听小朋友的发言，评选“故事大王”，在集体中交流。2．幼儿分组活动：教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达，提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。四、集中交流、分享：（1）每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事。（2）每组的“故事大王”在集体中交流。附：故事《老虎来了》的开始部分茂密的森林里，住着许多小动物。一天清晨，红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友，它们围着一颗大榕树，在草地上高高兴兴地玩起来了。瞧，小猫在练跳绳，它

4、一下一下有节奏地甩着绳子，越跳越起劲；可爱的兔子拍着大皮球，脸都涨红了；最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛，在大榕树上蹦来跳去，还在树枝上荡秋千呢！小牛也来凑热闹，它摇晃着大脑袋，东瞧瞧，西看看，然后竖起它那对尖尖的牛角，神气地说：“谁来跟我比赛，顶一顶，看谁的力气大！”小动物们正玩得高兴，突然，远处传来一阵老虎的叫声，小动物都吓坏了，嚷着说：“大老虎来了，大老虎来了……”。大班语言教案：《老虎来了》2　　第2篇语言的学习是语文教学的头等大事——国培学习心得　　〖预览〗发布时间：2017-03-29安徽省界首市逸夫第一小学刘军掌声，笑声，争论声，声声入耳；好课，优课，常规课，课课

5、精彩。这就是我们小语第四组学员对本次国培的共同感受。十五天前，我们带着浓浓的秋意，走进了上海；怀着深深的思索，相约在国培。十五天的培训研修，尽管累，但累并快乐着！心中有梦，累不言苦。我们一路辛苦，一路收获。面对每天九个多小时的学习研修，我们听得脑热头涨，记得手麻指软，坐得腰酸背疼，生怕错过了这一份份精美的精神盛宴。真累啊！可是，你要是问学员：假如下次有机会，你会不会再来？我们会毫不犹豫地回答：一定会！奇怪吗？不奇怪，因为大家权衡过了——十五天的付出，物有所值，物超所值。累，我们心甘情愿。因为要做的事情总能找得出时间和机会；不想做的事情总能找得出借口和原因。十五天的学习研修，注定是快乐的。

6、这快乐，首先源自内心的感动。请听一听学友在讨论板上的留言吧。“这次学习让我有幸领略了专家们的风采：卢家楣教授激情四溢的情感教学，温文尔雅的吴忠豪教授，才华横溢的李学斌和王荣生博士，严谨而又颇具亲和力的女博士——丁炜老师，诙谐、幽默、睿智的特级教师唐懋龙，年逾古稀的徐家良和徐鹄老师让我开阔了眼界，增长了见识，也看到了自己的不足。”“我们聆听了许多专家教授的精彩报告，真切感受了众多一线……大班语言教案：《老虎来了》3　　第3篇不要做语言的巨人，要成为行动的主人演讲稿　　〖预览〗迄今，我们的初中生活业已过完一半，我很幸运也很荣幸站在这个讲台上，在新学期生活即将到来之际，与大家敞开心扉地聊一聊。

7、从期末考试说起，相信大家都认为没有发挥出自己的理想水平，说得考完得那一天下午，而我当时想：唉！真不尽如人意！但妈妈的一句话引起了我的沉思：“考试不在于难易，更在于心态，心顺则笔正！”我仔细揣摩了这句话，的确，关键在于考试的心态。就拿我自己作为一个例子，这次期末考试，在考语文那门科目时，一开始，我就格外紧张，因为语文基础不够扎实，跌宕起伏，令我焦虑。果然，结果还是令我叹惋。希望同学们从我的亲身经历中明白，考试的状态是影响考试成绩的关键