建设有中国特色的社会主义政治——初中政治第五册教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程第七课建设有中国特色的社会主义政治——初中政治第五册教案　　　　初三思想政治第七课：建设有中国特色社会主义政治　　第七课：建设有中国特色社会主义政治　　第一教时课题：我国的根本政治制度　　一、教材分析　　教材分析了建设有中国特色社会主义政治的基本目标及我国政治体制改革的目标，介绍了我国的根本政治制度——人民代表大会制度的有关内容。　　二、学情分析　　对人民代表大会的理解，由于这一政治现象对学生来说不太了解，因此学生在理解上有一定难度。　　三、教学目标　　1、建设有中

2、国特色社会主义政治的基本目标　　2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度　　3、完善人民代表大会制度的必要性　　四、教学重点、难点　　1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度　　　　五、教学方法　　图示法、例举法、讲授法近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　六、教学过程　　导入：我国的现代化建设有哪几方面？　　经济建设、政治建设、文化建设　　讲授新

3、课：第七课建设有中国特色社会主义政治（板书）　　问：政治领域的奋斗目标？　　民主　　问：我国政治体制改革的目标？　　建设有中国特色的社会主义民主政治。　　基本目标：　　领导——中国共产党　　基础——人民当家作主　　内容——依法治国，发展社会主义民主政治　　问：怎样建设有中国特色的社会主义民主政治？　　完善人民民主专政　　完善人民代表大会制度　　完善共产党领导的多党合作、自治协商年度　　完善民族区域自治　　依法治国　　一、我国的根本政治制度（板书）　　————人民代表大会制度　　问：我国的国家性质？　　人民民主专政近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调

4、整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　问：我国的国家性质和根本政治制度之间的关系？　　人民代表大会制度：原则：民主集中制　　人员组成：人民选举代表　　机构性质：权力机关　　结论：人民代表大会制度体现了人民民主专政的国家性质。　　人民代表大会——权力机关　　国务院——行政机关　　法院、检察院——司法机关　　全国人民代表大会——最高权力机关——最高立法权、任免权、决定权、监督权　　说明：1、人民代表大会制度是我国的

5、根本政治制度。（板书）　　2、人民代表是国家机关的组成人员（板书）　　人民代表产生——选举——直接、间接　　观看录象　　3、坚持的完善人民代表大会制度（板书）　　适合我国国情、符合人民当家作主的宗旨、确保权力掌握在人民手中、参与国家管理、既保证中央集中领导，又发挥地方积极性。　　七、测标内容：　　判断：1、人民代表大会是我国的根本政治制度近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推

6、进农业产业化、标准化进程　　2、人民代表大会制度体现了我国的国家性质　　八、教后小记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二教时课题：建设社会主义法制国家　　一、教材分析　　教材分析了依法治国的重要性，介绍了依法治国的含义及怎样加强法制建设，推进我国法制建设的进程。　　二、学情分析　　学生对我国实行依法治国的艰巨性认识不足，难以较深刻地理解这一基本　　方略。　　三、教学目标近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神

7、，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、依法治国的新时期我国治国的基本方略　　2、依法治国的含义、要求　　四、教学重点、难点　　1、依法治国的新时期我国治国的基本方略　　五、教学方法　　讨论法、例举法、讲授法　　六、教学过程　　发展民主必须同健全法制紧密结合　　二、建设社会主义法制国家（板书）　　问：建设有中国特色社会主义政治的重要内容，社会主义现代化的重要目标——健全法制、依法治国、建设社会主义法制国家　　1、依法治国是新时期我国的重要治国方略（板书）　　（1）