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时间:2018-11-03
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1、简述电子商务本科专业计算机类课程教学改革电子商务本科专业计算机类课程教学改革论文导读:本论文是一篇关于电子商务本科专业计算机类课程教学改革的优秀论文范文,对正在写有关于电子商务论文的写有一定的参考和指导作用,略,X络信息安全技术与数据挖掘、决策支持系统等方面的知识;②掌握大规模商务应用平台整个生命周期的管理工作,其中包括规划、可行性论证、概要分析、需求分析、需求设计、设计、测试、培训、评估、部署等策略。 2电子商务专业计算机类课程教学目前状况和存在的理由 2.1培养目标与专业定位不够准确 电子商务专业计【摘要】文章分析
2、了当前高等院校电子商务专业人才培养模式和教学体系,结合电子商务专业对培养对象能力的要求,就电子商务专业在计算机类课程教学中存在的各种理由,提出计算机类技术基础课程在电子商务专业中的定位与作用,整合课程体系等几点改革措施。 【关键词】电子商务;计算机技术;教学改革 TheElectronicmerceUndergraduateProfessionalputerCourseTeachingReformtoExplore TianTao1QinYue-ning2 (1.BusinessSchoolofGuangxiU电子商
3、务本科专业计算机类课程教学改革由专注毕业论文与职称论文的.zglerceprofessionaltalenttrainingmodeandteachingsystem,binedercespecializedinputercourseteachingallkindsofproblemsexistinginputerclass,andputsforerceintheprofessionalorientationandfunction,theintegrationofcurriculumsystemandsomereformme
4、asures. 【Keyerce;putertechnology;teachingreform 1电子商务专业培养目标与计算机技术能力要求 我院电子商务专业培养目标要求:电子商务专业培养具备现代经济、管理理论和信息技术等多种知识和电子商务综合技能的,较好掌握计算机技术和信息化商务技术的基本技能与策略,了解东南亚地区的社会经济情况及其贸易政策,熟练掌握英语和一门东南亚语言,能够较好地利用电子信息技术从事X络环境下的商业、贸易和营销管理等的实践或研究、教学等工作的复合型、专业化人才,以适应中国—东盟自由贸易区及北部湾经济开
5、发区对X络贸易人才的需求。 1.1电子商务专业知识结构 电子商务专业是一个近年来发展较快的综合性学科,从人才培养模式和专业设置的角度来看,主要由经济学、管理学、市场营销、计算机科学与技术、通讯工程构成其知识体系;要求培养对象在3~6年时间内,完成本专业基础理论、基础知识的学习,并通过管理、营销、计算机应用技术方面的实战训练,达到掌握经济管理、X络贸易、市场营销、在线交易、物流管理等基本理论和策略;掌握计算机信息管理技术、商务应用系统规划、可行性论证及评估、需求分析、设计、开发、部署与维护的技能;侧重在分析和规划的能力培养
6、。 1.2电子商务专业计算机应用能力要求 电子商务专业计算机运用能力包括:商务应用平台规划、X络集成运营、X络营销。电子商务专业学生在计算机应用能力方面应该具备:①掌握软件工程理论与规划策略,X络信息安全技术与数据挖掘、决策支持系统等方面的知识;②掌握大规模商务应用平台整个生命周期的管理工作,其中包括规划、可行性论证、概要分析、需求分析、需求设计、设计、测试、培训、评估、部署等策略。 2电子商务专业计算机类课程教学目前状况和存在的理由 2.1培养目标与专业定位不够准确 电子商务专业计算机课程的设置应该与专业培养目标
7、相一致。电子商务专业建立初期,我院为提高学生就业率,将电子商务专业的学生分成两个方向,一个技术方向,一个商务应用方向。大一基础课程结束后,学生必须确定其方向,每个方向的课程设置也存在差异,技术方向的课程偏向于计算机科学与技术专业,侧重于软件工程、数据结构、数据库、高级语言、商务应用等;而商务应用方向则偏重于会计、营销、管理、物流等专业内容;两个方向的交集是数据库、会计、营销等专业内容。这样,偏重于技术的学生,缺乏商务知识,而偏重于商务应用的又缺乏信息管理能力,导致最终的结果是技术方向的学生可以被计算机专业的学生替代,商务方向
8、的学生可以被市场营销专业的学生替代,电子商务专业的优势完全没有得到体现,甚至学生都无法理解电子商务专业到底能干什么。 2.2电子商务专业师资严重缺乏 我院电子商务专业缺乏电子商务专业的复合型教师,专业教师分别由机电、自动化、计算机应用技术等专业领域教师组成;各专业领域教师对电子商务专业
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