论高中文言文教学目前状况与策略论文

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1、论高中文言文教学目前状况与策略论文高中文言文教学目前状况与策略论文导读：本论文是一篇关于高中文言文教学目前状况与策略的优秀论文范文,对正在写有关于文言文论文的写有一定的参考和指导作用,高中文言文教学目前状况与策略论文相关文献前1条廖中良-论中学生作文的个性化[J];语文教学与研究;【共引文献】中国期刊全文数据库陈洪月-语文教学应回归生活——开展语文实践活动初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;、王泽庆-科学精神与人文精神的结合——胡适文学思想中的跨学科视角[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);、余建军-无为?抑或有为?——以《论语》一段话为中

2、心诠释孔子无为观[J];合肥师范学院学报;、林燕;张群-权术、美德与命运：马基雅维里的三重世界[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、余亚斐-论智慧的历史性[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、黄水珍-尊重学生个体激活语文兴趣[J];安徽文学(下半月);、贺光耀-“贤贤易色”、“学则不固”辨疑[J];安徽文学(下半月);、乔长青-从课堂教学入手,提高中学生的现代文阅读能力[J];安徽文学(下半月);、孙娟-小学阅读教学中读写结合的策略初探[J];安徽文学(下半月);、王远征-发现文言之美——关于高中文言文诵读教学的一些思索[J];

3、安徽文学(下半月);朱存明-新时期以来中国美学史书写的形态与反思[A];中华美学学会第七届全国美学大会会议论文集[C];欧洲史学传统中的认识论和策略论定位理由研究[D];首都师范大学;刊全文数据库张长贵-高考古文面面观——、邓腊祥;高中文言文教学与成语积累卡片(三)[J];中学语文教学;1998年03期、王红芳-浅谈诵读在高中文言文教学中的运用[J];学周刊;、韦盛仕;高中文言文教学要加强培养译写能力[J];基础教育研究;、朱允恭,章松年;自读——讲解——练习——高中文言文教学思路初探[J];中学语文教学;1997年12期、钟永彦-高中文言文教

4、学之我见[J];X络科技时代;、梁丽珠-浅谈高中文言文教学的几点教法[J];南方论刊;、张翠华;高中文言文教学的一些做法[J];唐山师范学院学报;1997年04期、胡玲丽-新课标下的高中文言文教学之我见[J];新作文(教育教学研究);、步玲荣-高中文言文教学浅谈[J];学周刊;黄华献-语文能力与思维方式的同步训练——高中语文思维涵育式教学探索[A];中国思维科学研究论文选专辑[C];、刁玉平-浅谈高中语文课堂教学结构优化理由[A];江苏省教育学会年会论文集（文科专辑）[C];、刘军-关于建构《高中语文课外阅读数字教材》的设想[A];江苏省教育学

5、会年会论文集（文科专辑）[C];、万启君-学会“说话”[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会年会论文集[C];、牟昌运-高中语文(新课改北京版)必修二第一单元第四课宋词五首[A];信息技术环境构建与教学应用[C];、陈梅-利用主题X站推动内蒙古地区中小学教师信息化能力提高的尝试——高中语文主题X站的设计与制作[A];教育技术应用与整合研究论文[C];、邱崇林-“梦”出来的“语文”——语文教学探究与语文素质教育[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（贵州卷）[C];、杨叔子-科学人文和而不同[A];回顾与展望——1983—高教研究论文集[C]

6、;、曹泽华-X上作文“故事新编”教学模式初探[A];中国教育技术协会年会论文集[C];、周旭-美国语文教材给我国语文教材建设提供了哪些借鉴——管中窥豹,各取一课比较分析[A];江苏省教育学会年会论文集（文科专辑）[C];论文目录摘要5-6ABSTRACT6-101与研究课题的提出相关的几个方面10-261.1文言文教学的概念界定10-111.1.1文言文的内涵101.1.2文言文的特点10-111.2文言文的价值11-211.2.1文言文具有传承中华文化、历史的价值11-141.2.2文言文具有提升语文素养的价值14-161.2.3文言文在教学

7、中越来越受到重视16-211.3研究综述及本文研究方向（本课题）的提出的必要性21-261.3.1研究综述21-241.3.2本课题研究的特点、作用241.3.3本课题的研究策略24-262调查内容及结果梳理26-362.1调查内容及相关理由说明26-292.1.1调查内容262.1.2相关理由说明26-292.2关于高中文言文教学目前状况的调查结果梳理29-362.2.1学生认为文言文重要，但学习兴趣不浓、行动怠慢29-322.2.2教师的“教”呈现出多样化32-342.2.3高中文言文教学目标与初中脱节，目标设置过于理想化34-352.2.

8、4师生相互要求高35-363策略探析36-603.1树立正确的文言文教学观念36-393.1.1系统观36-373.1.2生活观37-383.1.3操