作文 我还要吃

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1、作文我还要吃[作文我还要吃]　　今天中午邹老师突然说：我们班很多同学都说饭盒里的饭太少了，都很饿，所以我们都可以去楼下食堂添饭，作文我还要吃。几个小胖子听了乐呵呵的，都在那边手舞足蹈，个个在说：我饿死了，今天总算可以吃到饱饭了！邹老师还补充了一句：想添自己添，我不会限制你的，我不会说什么胖子要少吃点，瘦子要多吃点，随便添！邹老师刚说完，杨小杰和李小朋他们两个大胖子就马上说：嗯，我现在就去添！邹老师就让劳动委员江小慧（女生）带他们俩个去食堂。　　我也想去看看食堂添饭是什么味道、能帮你添多少、那些人长啥样，而且今天

2、的饭也是我喜欢吃的东西，于是，我三口两口吃完饭，也拿着饭盒式下去添饭。江小彗看见又来了一个人，惊呼道：天呐！三个人要添饭，我想不到这么多人。正当我添好时，突然，我们班又来了一大群人，全是添饭的，我想：怎么有这么多饿鬼呀？包括我也是个饿鬼。　　我还以为只能够添饭呢，真想不到，菜也可以添！我看见杨小杰像像吃了两顿午餐似的，汤、菜、肉、饭，一个都不放过，每个都要人家盛得满满。今天我爱吃那个肉，我让阿姨给我添了肉，还有饭，吃完后我很满意。　　等我回到教室里，邹老师疑惑地问我：咦？你你怎么这么快就回来了？杨小杰比你早去得

3、多，他怎么那么晚才回来，你怎么那么早就回来了？我说：邹老师，杨小杰要吃很多很多东西，他还在那儿慢慢添呢！　　杨小杰过了好一会儿才回来，邹老师对他说：你有点面子好不好？在那边添那么多！人家阿姨做饭累得不得了，全校同学饿了都可以去添，你怎么一个人能添那么多呢？杨小杰说：啊呀！不管了，先把它给吃了！　　于是我就不看了，开始狼吞虎咽地吃我的饭了，小学三年级作文《作文我还要吃》(..)。我吃完后，觉得肚子好饱喔，肚子圆鼓鼓的。这时，沈小灏说：邹老师，我也想去添饭！周教师对他们说：现在不能去添了，因为你们吃饭实在是太慢了，

4、因为时间太晚了！有很多人像泄气的皮球，唉了一声。　　等我吃完饭以后，看看丁小馨，我的天呐，她根本没去添饭，还吃得那么慢，还没吃完，今天我吃得很开心！上海普陀区华东师范大学附属小学三（6）班三年级:郭邦可作文我还要吃2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建

5、社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学

6、者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文我还要吃3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能

7、到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢？　　但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。　　儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。　　上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。　　再长大一些，

8、你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。　　中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么