语文教案－古诗三首（鹿柴江上渔者逢雪宿芙蓉山主人）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－古诗三首（鹿柴江上渔者逢雪宿芙蓉山主人）　　教学目标：　　1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。　　2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。　　教学过程：　　第一课时　　学习目标：　　学习第一首古诗《鹿柴》。　　教学步骤：　　（一）导入　　“柴”的读音是“zhài”，鹿柴是地名。今天我们就来学习这首古诗《鹿柴》。　　王维，唐代山水诗人的代表之一，他还是画家、音乐家。他的诗以写山水为主，画面感强，对声音敏感是他的诗的特点。《鹿柴

2、》是王维的《辋川集》20首中的一首。　　（二）初读课文，整体感知　　1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把古诗读通顺。　　鹿（l)）柴返（f3n）景复（f)）照近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－古诗三首（鹿柴江上渔者逢雪宿芙蓉山主人）　　教学目标：　　1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。　　2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内

3、容，体会诗人的思想感情。　　教学过程：　　第一课时　　学习目标：　　学习第一首古诗《鹿柴》。　　教学步骤：　　（一）导入　　“柴”的读音是“zhài”，鹿柴是地名。今天我们就来学习这首古诗《鹿柴》。　　王维，唐代山水诗人的代表之一，他还是画家、音乐家。他的诗以写山水为主，画面感强，对声音敏感是他的诗的特点。《鹿柴》是王维的《辋川集》20首中的一首。　　（二）初读课文，整体感知　　1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把古诗读通顺。　　鹿（l)）柴返（f3n）景复（f)）照近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，

4、促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－古诗三首（鹿柴江上渔者逢雪宿芙蓉山主人）　　教学目标：　　1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。　　2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。　　教学过程：　　第一课时　　学习目标：　　学习第一首古诗《鹿柴》。　　教学步骤：　　（一）导入　　“柴”的读音是“zhài”，鹿柴是地名。今天我们就来学习这首古诗《鹿柴》。　　王维，唐代山水诗人的代表之一，他还是画家、音乐家。他的诗以写山水为主，画面感强

5、，对声音敏感是他的诗的特点。《鹿柴》是王维的《辋川集》20首中的一首。　　（二）初读课文，整体感知　　1．学生轻声自读课文，要求读准字音，把古诗读通顺。　　鹿（l)）柴返（f3n）景复（f)）照近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程青苔（t2i）　　2．检查自读情况。　　3．教师范读。　　4．看插图，读诗句，想想每句诗说的是什么意思。　　（三）学习诗句，理解诗意　

6、　1．理解第一句：“空山不见人，但闻人语响”。　　（1）用自己的话说说前一个分句的意思。　　（2）读整个诗句，说说“但、闻”的意思。　　但——只闻——听见。　　（3）让学生读诗句，然后用自己的话说说整句诗的意思。　　2．理解第二句“返景入深林，复照青苔上。”　　（1）齐读第二句，并看图，说说与第一句的情景有什么不同？　　（2）理解两个分句的意思。　　说说“返景”的意思。“复”的意思。　　返景——阳光斜射进深林。复——又，再。　　（3）读全句，说说整句诗的意思。　　3．读诗句，用自己的话说说整首诗的意思。　　明确：这首诗写的是在深邃幽静的山林里，只听见有人在说话，但看不见人，只有阳光透射过

7、密密的丛林，照在青苔上。　　4．这首诗，表现了一个怎样的意境？　　诗人描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的美妙感觉。　　（四）指导朗读　　鹿柴　　空山／不见人，　　但闻／人语响。　　返景／入深林，　　复照／青苔上。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习