一位"残疾"人作文

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1、一位"残疾"人作文[一位"残疾"人作文]那是夏日的一个傍晚,太阳已经渐渐落下,有许多人悠闲地散着步,忽然间我的视线转移到了一个尚未盖好的井盖上,我的思绪一下子被拉回了4年前……那是天气晴朗的一天一丝风也没有,我和朋友们来到了公元小湖旁的草地上,我们在那碧绿的草地上仰望蓝天,白云悠闲地浮过,忽然间下起了春雨,我们尽情地吮吸着春天的雨露,迷迷乎乎中我睡着了,醒来后他们开始了游戏,本想加入他们的游戏,可我看到了一个尚未盖好的井盖,于是我走了过去,朋友们叫我不要管他,我们来一起玩吧!我放弃了盖井盖的念头,一位"残疾"人作

2、文。走罢,我简直不敢相信我自己的眼睛,一位双脚残疾的大叔艰难地朝井盖的方向爬去,他用自己的双手一点点挪动着井盖,看着他的脸上十分痛苦,一不小心,井盖的尖端重重地划破了他的手腕,鲜红的血一点点流了出来,最终湿透了他的衣袖,可是他还在艰难地挪动着哪个井盖,他的手一定十分痛苦,片刻后,又一道严重的伤口出现在他的皮肤上,几个小时过去了,他终于艰难地盖上了哪个井盖,于是他手一蹭,身体一挪地渐渐远去了……霎时间,我忽然觉得我是多么的渺小,而他是多么的伟大,小学三年级作文《一位"残疾"人作文》()一位"残疾"人作文2  第2篇

3、《致教师》读后感:一视同仁的对待每一位学生  〖预览〗最近的空余时间,都是在读朱永新的《致教师》这本书,书名很吸引人,内容都是围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的关键问题来呈现,通过朱教授深入全面地思考,解决了我们一线教师的这些困惑。没有抽象深奥的名词术语,没有枯燥乏味的空洞说教理论,而是通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。读这本书就像在听故事,就像在同朱教授面对面相互聊天谈心,一位慈祥的长者正施慧于民。读了之后,收获很大。很喜欢书中的一个章节每个孩子都是天使如何对学生一视同仁。朱永新教授指出,我们之所

4、以对孩子有不同的态度,往往是由于我们给孩子贴上了不同的标签。但作为一位老师,我们更应该记住:孩子的不同,不能够成为我们厚此薄彼的理由。所以,作为教师,就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量,只是有待于教育来发掘和唤醒。在教育教学中,我们应该如何做到一视同仁地对待每一个学生呢?第一,要一视同仁,正视差异。只有老师平等地对待每一个学生,真正尊重和信赖学生。对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到不偏心、不偏爱、不偏袒、同等对待,对于身心有缺陷的学生或后进学生不能歧视他们。第二,要

5、公正合理地对学生进行思想教育。教师不应以自己的私利和好恶作标准处理师生关系,要给所有学生提供平等的……一位"残疾"人作文3  第3篇如果我是一位医生_450字作文  〖预览〗  如果我是一名医生,我一定会尽我所有的能力来帮助我的病人减少他们承受的痛苦,让他们早日摆脱病魔的侵袭,和我们一样健康快乐且幸福的生活在这个世界上过着无忧无虑的日子。  如果我是一名医生,我一定不会使一个小小的疾病就会夺走他们稚嫩的生命,不会让他们还没有在这个世界留下自己的足迹就离开,我要尽我所能去帮助他们,让他们可以和我们一拥有健康的身体,

6、可以像我们一样无忧无虑的生活,快乐且幸福的学习知识!  如果我是一位医生,我会竭尽全力去帮助他们,如果有人问我为什么这样做,我会说,因为我是个医生,我只是一个想让更多人快乐生活在这个世界的一位普通医生,我不愿成为那第一缕破晓的晨光,我无法给这世界带来重生的希望,更不愿成为黑暗来临前最后的一缕夕阳,但是我会进最大努力来给人们带来健康的身躯,我从来没有想过自己会得到什么回报,只想让更多人和我们一样拥有一副健康的身体能快乐且无忧无虑的活在这个世界上。  为了这个理想我会为此一直奋斗下去,我想我们只要以此出发不管有什么困

7、难都不会停止自己的脚步,迟早这个理想不会是梦。高二:李子龙……一位"残疾"人作文4  第4篇为一位大伯喝彩_作文  〖预览〗为一位大伯喝彩暑假里我准备去乡下的外婆家,妈妈为了锻炼我的意志,决定让我一个人去,去就去。我毫不犹豫就答应了。一路上我飞快的骑着,大路两旁的庄家,种着各种各样的的东西,碧绿的瓜园等;很多农民伯伯在田里劳动。一阵微风吹过,路旁的树叶哗哗地响,我感到凉爽极了。啊!真舒服。我不由得加快了速度。吹了口哨。忽然卡的骑起不动了,下车一看原来是连条卡在里面了。这是瓜田里出来了一位大伯,他黑黑的,胳膊上的青

8、进度暴露了出来,显得很强壮,他嘿嘿的脸上露出了微笑,和蔼地说,小朋友不要站在路中间,车多危险,你靠边站。我着急的说;大伯车链断了。骑不走了大伯;然后大伯对我说;等一下,我去工具给你修。我说谢谢你大伯。等会会大伯拿着工具来了。三下五除二就给修好了。这么好的大伯,大伯的乐于助人、热情我为大伯喝彩。……一位"残疾"人作文5  第5篇给贫困山区一位朋友的信作文  〖预览〗给贫困山

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