幼儿英语教学法

《幼儿英语教学法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿英语教学法心中是冃标眼中是孩子处处是教育怎样成为一名合格的幼儿教师•漂亮、准确的发音•一定的英语基础知识•教学技巧•表演能力•创造能力（能立即脱口而出10首TPR能立即带小朋友玩5个游戏能立即讲出小朋友特别着魔的五个小故事）一堂好的英语课的三大要素好的TPR好的游戏好的故事老师是一名演员一名魔术师所有一切的前提是你爱这份事业育儿理念•多元智能理论1.语言智能2.数理逻辑能力强3.空间智能4.运动智能4.运动智能5.咅乐智能6.人际智能7.自省智能8.观察智能什么是游戏怎样创造游戏•特征1.叨显的欢乐2.幽默感3.身体

2、的自发性4.认知的自发性5.社会的自发性6.负面情绪孩子记忆的规律读到记到10%听到20%看到30%听到看到50%表达出来的70%听看表达出来的70%做到90%听看说做到90%扮演舞蹈戏剧绘画上课采取多元学科相结合的方式尽量夸张上课技巧•必要的道具魔棒面具魔术口袋提线木偶彩色的假发各类的夸张帽子小丑服装大骰子大箱子做电视剧•学会制造教学亮点惊奇事件制造搞笑充分运用肢体丰富的面部表情夸张的声音和口吻象声词的运用善于音乐重复与互动课程中安排情绪的释放与其他相关学科的结合注意过渡环节多采用戏剧教学设置情境•教师的角色转换要成为

3、夸张的演员活泼的姐姐从容的主持人善用制造高潮考虑商业宣传结果感受西方文化•突发事件的处理遇到语法单词忘记发音错误时音调忘记时不要问yesno的问题越低龄越适合变换教学环节不主张惩罚，孩子走神可用游戏吸引不拘泥于某一固定的上课模式，要灵活多变•上课流程动感吋间hello时间主题吋间动手时间再见歌•注意事项重复孩子简单的生活用语和简单的要求毎节课都要有作品带回家每节课都要有音乐每节课都要使用道具每节课都要有神秘未经允许不要随便碰小孩的身体课堂中给孩子的机会是均等的善用惩罚和批评社会奖励把课堂里出现的人物只是设在家长阅读栏里幼

4、儿英语的教学方法幼儿期是学习语言的关键期，他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力，听觉敏锐，心理障碍小，求新求异思维活跃，较易培养正确的语音语调，而且学习的过程更简单、更直接。因此，提高幼儿的英语口语表达能力是幼儿教育工作者的一项艰巨的任务。幼儿天性活泼好动、好玩、喜爱游戏，要让他们学习英语、学好英语、喜欢学英语，着实让很多老师伤透了脑筋，也想了很多办法。有人认为，儿童学英语应该走“愉快”路线，而有些人却坚持要学好英语只能“苦出头”。学英语要用愉快的心情去学。但要怎样做才能真正做到让幼儿轻松愉快的学习英语呢？要给幼儿创造良

5、好的语言环境，必须丰宮幼儿的生活。生活是语言的源泉，因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，尊重幼儿的个性特点,讲求科学的引导方法，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。为了激发幼儿的学习兴趣，培养孩子的英语听说能力，我们通常通过一系列的方法来帮助孩子接受课堂内容。达到预期的教育目标。那么作为一名幼儿教师，我们应该采取那些有效的途径来帮助孩子们掌握这至关重要的第二语言呢？幼儿学外语最大的特点是顺其自然，是学外语的最佳期。幼儿異备用母语表达的初步能力，存在有

6、意识求学好学的雏形，对接受外界新事物有敏捷而易学的木能；幼儿头脑的知识面单纯，如同一张白纸，对接受外界新事物只有准确而恰当反映的木能；幼儿心理好奇心强，学习英语采用声音、图片、实物、行体动作等配合引导，创造英语学习环境，促使顺其自然的学好英语。掌握幼儿学英语的有利条件，把握幼儿学英语这个最佳期，为以后继续学英语开创良好条件，建立良好基础。幼儿教学活动是教师和幼儿的双边活动过程，教师根据一定的教育目标，教育计划，通过与幼儿互动、游戏让幼儿积极主动的参与学习，获得全面发展的过程。尊重儿童、理解儿童、充分发挥儿童的积极性。让幼

7、儿在英语活动中能产生愿意学习英语的愿望，并且掌握如何学习英语的方法。在幼儿英语活动中运用的“情景游戏教学法”正是从尊重儿童、理解儿童、充分发挥儿童的积极性出发的，使幼儿在英语活动中保持一种积极的态度，竖起耳朵学会倾听，放开手脚自由感受，轻松自然的学习。教幼儿英语都有一个沉淀期，这些日子以来看到孩子们进步了，我由衷的高兴。但细想起来自己参与英语教学以后最大的改观是将很多的chants和songs渗透到日常生活中去。一、创设适宜幼儿学习英语的环境。①、在墙面设置一个英语区角，贴英语卡片，让孩子在玩时有意无意中看到卡片，对英语

8、产生兴趣，根据不同的场所设置不同的画面，写上相应的英文句子。给幼儿展示一个英语与生活息息相关的平台。如：在教室墙面上画有一张嘴，上面竖着一个食指，下面写有“Pleasebequiet!”；在洗手池上面画上小朋友洗手和小水滴，水滴上写有“Pleasewashyourhands”，等等。通过视说、听说建立最初的英语概念；