孔子观于周庙

孔子观于周庙

ID:23019919

大小:55.50 KB

页数:7页

时间:2018-11-02

孔子观于周庙_第1页
孔子观于周庙_第2页
孔子观于周庙_第3页
孔子观于周庙_第4页
孔子观于周庙_第5页
资源描述:

《孔子观于周庙》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、孔子观于周庙原文  孔子观于周庙,有敧器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶有满而不覆者哉!”  (《韩诗外传》)注释:  1.敧(qi):倾斜。  2.宥座:座位右边。“宥”通“右”。  3.中:这里指装水到一半。  4.恶(wū):哪里,怎么。  5.覆:倾覆。译文:  孔子参观周庙,看到敧器。孔子问守庙的人说:“这是什么东西呢?”守庙的人回答说:“这是右座之器。”孔子说

2、:“我听说右座之器盛满水就会倾覆,空了就斜着,水装到一半时就会垂直,是这样的吗?”守庙人回答说:“是这样的。”孔子让子路取水来试,果然水满便倾覆,空了就斜着,装到一半时就垂直而立。孔子长叹道:“呜呼!哪里会有满而不倾覆的呢!”品悟感想:  从这个故事中,我们得到几点启示:  1.做人要谦虚谨慎,不要狂妄自大,骄傲自满。  2.我们要学习孔子的实践精神,不能一味听信传言,要亲自动手验证。  逆向反思:  1.不正的容器,水满了就会颠覆,所以我们首先要使自己成为正直之士,才能成为饱学之士。2.世间的知识有许多,我们不必事事躬亲,要学会提高效率

3、,利用现成的经验成果。田子为相  韩婴原文 田子为相,三年归休①,得金百镒②奉其母,母曰:“子安得此金?”对曰:“受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆③。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之④。”田子愧惭,走出,造⑤朝还金,退请就狱⑥。王贤其母,说其义,即舍⑦田子罪,令复为相,以⑧金赐其母。《诗》⑨曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。注释  ①归休:休假回家。②镒:二十两。③馆:这里指“家”。④子其去之:你把这东西拿走。⑤造:往,到。⑥就狱:进监狱。就,靠近⑦舍:舍弃。

4、这里指“赦免”⑧以:把,拿。⑨《诗》:此指《诗经》。译文  田子当宰相,三年后休假回家,得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说:“您怎么得到这些金子?”他回答说:“这是我当官应得的报酬。”母亲说:“当宰相三年就不吃饭么?做官像这个样子,不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西,不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚,也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧地跑了出去,上朝退还金子,下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤慧,喜欢她的义气,就赦免了田子的罪,叫他还当宰相,把金子赏给了他的母亲.《诗经》说:“

5、好好教育你的子孙谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。文章导读  本文是一则典型的儒家教育经典之作。作者通过教诲阐述了为官不贪、忠于国家才能真正尽孝的家教思想,故事塑造了一位深明大义的母亲形象。文章可分为三个层次。第一层,田子为相三年回家,带回来一百镒黄金给母亲,受到追问。第二层,母亲认为做官也要吃饭,受钱就是不义、不忠、不孝。要赶儿子走。第三层,田子愧惭走出,把钱还给朝廷,退请就狱,田子复为相,其母受到奖赏。通假字  说 “说”通“悦”,高兴;如“王贤其母,说其义”。古今异义  馆今通用义:饭店,旅馆;文中古义:房舍,如“尽力致诚,

6、不义之物不入馆”。  事今通用义:事情;文中古义:侍奉,如“孝子之事亲也,尽力致诚”。  安 今通用义:安定;文中古义:何,怎么,如“子安得此金?”  是今通用义:判断词,是;文中古义:指示代词,这,如“是为人子不孝也”。  亲今通用义:亲人;文中古义:父母,如“孝子之事亲也,尽力致诚”。  治今通用义:治理;文中古义:处理,对待,如“治官如此,非吾所欲也”。  造今通用义:制造;文中古义:到……去,如“田子愧惭走出,造朝还金”。  就今通用义:副词,就;文中古义:接受,如“造朝还金同,退请就狱”。  舍今通用义:房舍;文中古义:免除,如

7、“舍田子罪,令复为相”。一词多义  子(1)名词,子女,儿子;如“为人臣不忠,是为人子不孝也”。  (2)代词,对人的尊称;如“田子造朝还金”。  (3)名词,古代五等爵位的第四等,如“公候伯子男”。  (4)名词,地支的第一位,如“子丑寅卯”。  其(1)代词,他的,它的;如“王贤其母,说其义”。  (2)语气副词,还是;“子其去之”。词类活用  1.动词的用法“子其去之”的“去”,活用为使动动词,意思是“使……离开”。  2.形容词的意动用法“王贤其母”的“贤”,活用为意动动词,意思是“以……为贤”“认为……贤”。人物形象田子  知错

8、能改田母  深明大义、大局为重、无私无畏、教子有方、品德高尚薛谭学讴薛谭学讴(ou)于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。  秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。