-中国古典园林概述-第一课时教案

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1、第一课时教案[<中国古典园林概述>第一课时教案]何春野老师学校：瓯海职中发布时间：2009-8-2519:39:19楼主课例研究（旅游管理）教学设计<中国古典园林概述>第一课时教案瓯海职中陈云霓教学目标：知识目标：掌握西方古典园林与中国古典园林的差异能力目标：培养学生由表及里的思维能力情感目标：感受园林美教学重点：中国古典园林的分类教学难点：中西古典园林的比较教学过程一、导入阶段：名园欣赏导入课题，展示8张著名的中西古典园林图片，第一课时教案。其目的是让学生对园林有一个直观、形象的感性认

2、识，并在欣赏中激发学生有求知欲，同时教师有针对性地提问，引导学生注意观察园林的组成要素，为下面的探究活动做好铺垫。二、探究中西古典园林的差异展示残缺不全的圆明园图片，设问：这里发生了什么，为什么会变成现在这样？这里涉及到西方列强火烧圆明园，过渡到西方园林。欣赏两张典型的西方园林图片后。设问：中西古典园林在哪些地方存在着不同，教案《第一课时教案》(..)。请学生自行发言，捕捉学生发言的内容，进行点拔，再引导再设问，学生再思索，一步一步探究出一张中西古典园林比较的表格植物石头水美感思想中国古园林自然假山流动、不定型

3、自然美天人和一西方古园林几何图形雕塑喷泉人工美人文力量三、小组合作，寻找皇家园林、私家园林的特点展示两张园林图片，一张是颐和园图片，一张是苏州留园图片。设置任务，四人一组就图片提炼出这两个园林在哪几个方面的不同，设计表格。这样设计的目的是运用前面刚使用过的比较学习方法，训练学生由表及里的思维。充分给学生思索的空间，请每组推荐一代表来展示小组的讨论结果。教师最后展示自己设计的表格，与小组的设计的表格作对照，做总结。主人山水规模建筑色彩建筑体形表达心境皇家园林帝王真山真水宏大金碧辉煌高大四海权威私家园林王公官吏假山

4、假水较小淡雅素净小巧玲珑悠然自得四、简略处理按其他两种标准划分的园林类型按园林所处地理位置分的园林类型，请学生结合书本，对照图片，说说北方类型、南方类型、岭南类型的特点及代表。按艺术风格划分，以教师讲解为主。五、课业布置收集一个学生自己感兴趣的园林素材，以导游的身份讲解该园林。第一课时教案2　　第2篇观摩研讨课《冬阳•童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌

5、握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课文内容，结合重点词句来理解课文。教学难点：有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小

6、画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了一个怎样的林海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……第一课时教案

7、3　　第3篇山东省旅游团委托接待合同（LTP--004）　　〖预览〗发布时间：2017-03-18合同编号：_____________　　甲方（委托旅行社）：_____________　　乙方（受委托旅行社）：___________为明确权利义务，甲乙双方经平等协商，按照《旅行社国内旅游服务质量要求》的规定，就组织接待旅游团的有关事宜达成如下协议：第一条甲方应将本次组织接待的旅游团的具体情况书面通知乙方，乙方应在______年______月______日前予以书面答复。第二条接待项目与标准团号与团体人数：___

8、_____________________。行程观光景点：见《旅游行程表》交通工具及标准：________________________。餐饮标准：______________________________住宿标准：______________________________。购物娱乐（次数／天）安排：__……第一课时教案4　　第4篇人教三上Unit6NumbersPartA.Le