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时间:2018-11-02
《写话、习作、口语交际心得体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程写话、习作、口语交际心得体会 口语交际与习作是语文教学中的重点,也是难点。学生慢慢长大,会变得羞涩,不愿表达;从接触作文开始就普遍反应作文难写,愁于写作。而在这样的情况下写出来的作文质量也可想而知,要么借助作文选空套别人的成果,要么将一句话反复重叠。这样,对于批阅作文的语文老师来讲也是一种折磨。怎么让学生会说、乐说,能把一件事情详细的表达清楚,并且写在纸上,是老师们共同面对的难题。 下面就谈谈自己在口语交际与习作方面的粗浅体会。 口语交际课的设置,体现了语文课的传统观念在
2、不断的变化。在口语交际中包含两方面的内容:一是强调在学习中学生是学习的主人,要激发学生在课堂中主动参与,主动探索,主动思考,主动实践,在说中学会说话,在交际中学会交际。二是课堂教学中注重以学生思维活动为主体,调动学生学习的积极性。 一、“口语交际”的特点 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1、听话说话常常是单方面的,口语交际则是双向互动的。参与
3、交际的人不仅要认真倾听,还要适时接话题,谈自己的意见和想法。这样,在双向互动中实现信息的沟通和交流。 2、口语交际比听话说话更具有实用性。口语交际题来源于学生生活,形式是当面交谈,与生活实际状况没有什么明显的区别,学生课堂上学的,正是生活中要用的,很有实用价值。 3、口语交际需要更全面的表达技巧。既然是面对面的接触、交流,就不仅需要听说技巧,还需要待人处事,举止谈吐、临场应变、传情与达意方面的能力和素养。 二、在宽松的氛围放胆去说 现代教学论的真谛就是主张教学重在发挥人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性。口语交际课在这方面有着重要优势。因此,在口语交际教学中,要鼓励学生说
4、有创见的话,说错了重说;说不完整的,自己或同学补充;没有想好的想好再说;你认为不清楚的地方可以举手提问;有不同意见的可以当堂进行争论,自由发表意见,营造一个民主、和谐的口语交际氛围,使学生敢想、敢说、敢问、敢发表自己的意见。 三、创设情境,为学生的说话作下铺垫 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 不妨通过游戏教学,激发了学生的学习兴趣。同学们都乐于上
5、台表演,以展示自己的能力。在这个过程中注重培养学生的倾听能力,并且帮助学生理清思路,畅所欲言,学生收获了自信。 当然不同题目的口语交际就会有不同的情境创设法,同一题目的口语交际也可用多种情境,只有创设多样的口语交际环境,课堂才会有趣,学生才会敢讲会讲,通过师与生,生与生面对面的口语交际,丰富口语交际知识,掌握口语交际的方法技巧,提高听、说、交往的能力。 四、密切关注学生,及时予以指点 当学生都沉浸在激烈的辩论气氛中时,老师不能做过多的指导,但教师需要全身心的投入,充分关注学生的学习状况,注意观察和倾听,既要善于发现学生口语交际中的不足,及时予以点拨纠正,规范学生的口头语言,
6、更要善于发现学生充满童趣的富有创意的语言,提高口语交际课的效率,使学生更好地适应社会生活的需要。 习作方面也大致谈谈自己的心得体会。 一、培养自信,激发写作兴趣。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 要从心理上使学生不再怕写作。首先要给学生自信心,采取多鼓励,少批评。在批改作文中,对写作差的学生,不合要求的切忌讽刺挖苦,应单独谈话指出存在的问题,多说鼓励的
7、语言,对写作有进步的学生要加以表扬,使他们对写作有自信心,其次通过课外活动培养兴趣,提高写作能力。 二、细致观察,积累第一手的素材。 教育家叶圣陶说过“生活就如泉源,文章就如溪水,泉水丰盛而不枯竭,溪水自然流过不停。”他的话深刻地揭示了作文和生活的密切关系。如何让学生获取生活材料,参与自主写作,写作时有话可说有事可写呢?首先,让学生学会观察,留心生活。学生生活包括学校、家庭,社会生活。观察是说和写的基础,做到观察时抓住主次,有顺
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