关于也感悟历史与培养创新能力

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1、关于也感悟历史与培养创新能力导读：学生和知识方面的论文怎么写。此篇也感悟历史与培养创新能力优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文征稿格式会对你的论文写作能有帮助。历史教育人素质教育中的重大意义和作用也越来越被重视.2001年秋季起，国家全面启动基础教育的课程改革,这次课程改革提出课程功能主要包括三个方面，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.要社会需要、学科体系和学生发展三者关系中，突出以学生的发展为本，要让教学成为引导学生学会学习、学会生存、学会做人的过程，培养和丰富学生的文化素质、人文素养，促进学生

2、的全面发展.而要实现这些目标，历史教学中，关键我们教师何结合当代实际和把握现有的教材，让学生去感悟历史的真谛，激活学生的思维，培养学生的创新精神和创新能力.一、结合历史课堂教学提高中学生的思想道德素质我国是一个历史悠久的文明古国，素称礼仪邦，我们的祖先，曾以自创造的物质文明影响和推动着人类的历史进程，也曾以自的高尚的道德情操影响和推动着人类精神文明的建设，现，我们进入实现中华民族的伟大复兴的21世纪，这对加强公民的思想道德建设提出了新的更高要求，那今天中学历史教学中何来加强公民的道德建设呢？1。通过对历史人物的教学提高学生道德水平

3、.历史知识有着丰富的做人道理，果离开了历史人物及其活动的讲授来说道德那只能是一个空洞而乏味的说教，像道德中最高水平的爱国主义，从古至今，何其丰富.匈奴未灭，何以为家的霍去病天下兴亡，匹夫有责的顾炎武临终不忘嘱托志仍需努力的孙中山为中华崛起而读书的周恩来人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥，也正孟子讲的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈.像孔子学而不厌，诲人不倦的教书育人品质.诸葛亮鞠躬瘁，死而后的忠于职守.范中淹先天下忧而忧，后天下乐而乐的幸福观，司马迁人固有一死，或重于泰山，事轻于鸿毛的价值观，大禹为了治理洪水泛滥，含辛茹苦十

4、三年，三过家门而不入的责任感受等等.这些都是中华民族丰富的道德观，是我们先辈留下的优秀品质，是我们后人享用的财富.2。通过悠久的文化遗产的教育，提高学生的民族自尊心和建设的责任感.民族自尊心和自信心是激励一个民族长期不懈的斗争中培育和熔炼出来的优秀的民族精神，维系着华夏炎黄的团结和统一，使代代相传，生生不息，屹立于世界民族林.中华民族有着上下五千年的优秀文化遗产.这些无论是昨天，还是今天都闪烁着耀目的光辉，是中华民族的骄傲，这些本篇关于也感悟历史与培养创新能力论文范文综合参考评定下度:经典选题都无形地增添了我们民族自尊心和自信心.

5、北京人的古老，青铜器的精美，使西方垂涎的陶瓷和丝绸，让西方震惊的四大发明，世界奇迹的万里长城，这些都是我们民族源远流长、充满智慧勤劳的象征.张骞通西域，玄奘的西游，鉴真的东渡，郑和下西洋，这些都是中华民族勇敢的见证和中外关系史上的壮举，诸子百家，楚辞汉赋，唐宋诗词，马王堆玉帛，随县的编钟，云岗的石窟，敦煌的飞天，堪称世界最，《史记》、《汉书》、《资治通鉴》世界史学奇观，以及祖冲、刘徽、张衡、僧一行、李时珍使中国古代科技至世界科技达到巅峰.这些优秀的遗产，直到今天还为世界人民叹为观止，面对此光辉灿烂的文化，作为我们的学生一定无比骄傲

6、和自豪，此，我们教师要通过古代的优秀文化来启发他们发奋，为了自的祖国的文化不再延缓，更加灿烂而增添更加的责任感.二、结合历史学科知识，提高学生文化修养文化修养的提高主要来自社会环境、家庭环境、学校教师的教育和文化氛围熏陶，但作为中学生来讲，更主要的来自学校的教育.学校是一个全方位提高中学生德、智、体的摇篮，且每一个学科对学生的培养都具有不缺少的功能，历史学科更是此.历史是一门综合性很强的学科，对历史知识的掌握是提高中学生文化修养的基础和条件.1。加强对学生历史知识的教育，提高学生的文化素质.历史知识是昨天人们劳动和智慧的结晶.没有

7、昨天的文化，没有今天的文明，正牛顿说：我今天的成是站别人的肩膀上取得的此，要引导中学生努力学历史基础知识为社会主义现代化建设服务.2。引导学生学当今世界的先进文化.中国自古以来是文明古国，我们的民族有很高的文化修养，创造过世界奇迹，但历史告诉我们，近代以来，夜郎自大的统治者，使我们丧失了学习外国先进文化的机遇，中国落伍了，民族素质没跟上世界潮流.步入经济科技全球一体化的今天，社会生产力处于一个巨大的变革中，历史又给我们带来了机遇，近代的中国我们错过一次，今天我们要谨记历史教训，抓住机遇，努力学习外国先进科技，让中国传统文明更加辉煌

8、，历史更加充实，只有这样，学生的文化素质能更的得以提高.三、结合史实，发挥主导作用，激活学生思维爱斯坦说：想象力比知识更重要，为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切.教师要运用现代教育理念，发挥教学过程中的主导作用，以开放的心智，灵活的头脑，全新