专题六人地协调发展

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1、专题六人地协调发展编写：李佳军审核：张军时间：2011.4.18［高考命题展望］在高考中考查方式主要有四种：一是以选择题形式考查某一环境问题的危害及治理措施；二是以材料、图表、漫画等综合题出现，來考查目前人类社会发展中出现的某一具体环境问题,如大气环境污染、温室效应、臭氧空洞、酸雨、沙漠化、水土流失、赤潮等，重点考査学生的综合分析能力。三是通过实例来考査可持续发展的概念、核心、原则，以及如何实现人类与环境的可持续发展；叫是通过实例分析我国走可持续发展道路的必要性，并对发展W题提出建设性意见，或是在日常生活和未來社会实践中采取符合有利于可持续发展的行为。［主干知

2、识串讲］温室效应问题人类面临的主要矸境问题赤潮■i臭気层空洞杯境污染资源不合理利用生态破坏表现—人口压力i海洋沙漠化厄尔尼诺沙尘暴生物多祥性境危机I必然性选择I酸雨（酸雾、酸雪）I公平性hE0SHIWW境问题不I崇拜自然改造自然

3、

4、征服自谋求人地协调经济可持续发展中国的可持续发展I控制人口规模渚涪生产生态农业实现循矸经济协调人地关系的途径要点串讲一、把握4组环境问题相关点1.环境污染与生态破坏的差异产生原因主要类型分布特点环境污染由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致的环境质量下降大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染、放射性污染、海洋污染等主

5、要分布在城市地区和发达国家生态破坏人类利用资源的方式不当或强度过大、或使环境的结构发生了改变，从而导致环境退化，影响人类生产和生活水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少、全球变暖、臭氧空洞、森林环境调节功能下降等主要分布在乡村地区和发展中国家2.环境问题与自然灾害的差异环境问题是指由于自然或人为的原因，导致全球环境或区域环境中环境条件的改变而产生的不利于人类生存和发展的各种现象。环境fu］题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害人类的生活和健康，但其成因、强度、特点等各方面都存在差异。(1)表现形式不同：自然灾害主要表现为对人类生命财产与生

6、存条件的直接破坏，如干旱、洪涝、地震、滑坡等造成的人员死亡和经济损失。环境问题主要表现为降低人类生存环境的功能和质量，主要形式是环境污染和生态破坏。(2)形成原因不同：自然灾害主要是自然原因引起的，但人类活动可能加剧或减轻某些自然灾害的程度。环境问题则主要是因人类任意排放废弃物和有害物质、以及利用资源的方式不当或强度过大，导致环境质量下降而引起的。但自然原闪也可能造成环境质量下降，引起环境问题。(3)作用方式不同：自然灾害往往具有突发性、强度大而持续时间较短。环境问题往往是持续而缓慢的，是通过不断的累积与渐进的方式来降低环境质量、危害人类健康的，人多不具有突发

7、性。(4)特点不同：受自然条件的地域差异性和相互联系性的影响，自然灾害大多具有成因上的关联性、分布上的区域差异性、成灾上的群发性、时序性和周期性的特点。而环境问题则具有全球性、综合性、持久性等特点。2.可持续发展四原则与三内涵可持续发展从其内涵来看，包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展，三者相互联系、相互制约，共同组成了一个复合系统。可持续发展从实现看，需要遵循三个基本原则，即公平性原则、持续性原则、共同性原则和持续性原则。3.环境问题产生的根本原因与主要原因(1)环境W题产生的根本原因是从环境M题的形成机制方面来分析的，从人与环境的关系看，人既要从环

8、境中获取资源，又要向环境排放废弃物，这就要求环境具行能不断提供人类生存发展所需资源的能力和各纳废弃物的自净能力。如果人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度或者14环境排放废弃物的数延超过了环境的自净能力时，就会产生环境问题。(2)环境问题产生的主要原因主要体现在以下三个方面：①人LI压力过大：对物质耑求超出环境的供给资源的能力，使资源短缺；物质消耗超出环境消化废物的能力，导致环境污染，山现环境问题。②资源的不合理利用：利用资源的方式不当或强度过大，造成资源的破坏与浪费，出现环境污染和生态破坏。③片而追求经济的增长：以损害环境为代价来换取经济

9、增长的发展模式，在全球范围内引起严重的环境问题。二、人类面临的主要环境问题的特点环境问题成因主要分布危害对策荒漠化沙漠化自然：气候干旱，降水量少；人为：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏温带内陆干早半干早区；季风区的边缘地带生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少保护好现有植被；跨流域调水，引水灌溉；加强管理，退耕还林、牧石漠化地表土层薄，土下基岩坚硬，地形坡度大，降水多，冲刷作用强，植被破坏石灰岩广布的高原山地区使山地成为荒漠，人畜饮水困难，土地退化禁止陡坡垦荒；实行封山育林气候变暖森林大:减少大量燃烧矿物燃料全球全球变暖，极冰融化，海平面上升，淹没沿海低地；使

10、各地降水和干湿状况发生变化大力开展植树