《细菌的启示》教案

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取《细菌的启示》教案　　《细菌的启示》教案【一】　　教学目标：　　1、了解作者及其写作背景，积累文中的生字词，　　2、认识细菌的特征和生物界中的寄生生存策略，　　一、导入：　　XX年的春天特别不寻常，“非典”病毒以流星飞电之势从南到北席卷我国九百六十万平方公里的土地，形式迫在眉睫。为应对这场疾病，北京紧急调动4000多名施工人员进驻小汤山医院施工现场，7天建成，8天后，小汤山医院开始接收“非典”病人。全国各地万众一心进行抗击“非典”的斗争，尤其是战斗

2、在防治“非典”一线的广大医务工作者临危不惧、恪尽职守、无私奉献的崇高精神，令人深受鼓舞和感动。可以说，非典时期那种同仇敌忾全民抗击非典的精神，真正体现了中华民族万众一心、众志成城的可贵精神!那个时候我才知道《中华人民共和国国歌》中：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进”的真正含义。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　《钓鱼的启示》读后感200字【一】　　

3、古人说：“不以规矩，不成方圆。”今天我们学完了《钓鱼的启示》这一课，故事内容是：一天，詹姆斯钓到了一条大鲈鱼，但离允许钓鲈鱼的时间还差两小时。父亲让詹姆斯把鱼放回水里去。他听了父亲的话后，很不高兴，但还是把鱼放回水里了。詹姆斯从中受到了影响，很自豪，也很骄傲。　　二、检查预习：　　1、通过预习，介绍你所认识的“非典”时期。　　A、“非典”病毒命名为SARS病毒。　　B、XX年8月16日下午16时，卫生部宣布全国非典型肺炎零病例，至此，中国内地共确诊非典型肺炎病例5327例，死亡349人。中国香港1755例，死亡300人;中国台湾665例，死亡180人。　　C、XX年

4、3月25日，广东省中医院护士长叶欣殉职，她是抗非典战斗中第一位被患者传染而牺牲的医护人员。　　D、XX年5月14日实验人员从6只果子狸标本中分离到3株非典样病毒，从1只貉标本中分离到1株非典样病毒。科研人员通过电镜对病毒形态进行分析，确定是冠状病毒。　　2、介绍作者及背景资料：　　郑也夫，XX年任中国人民大学社会科学系教授。　　XX年爆发的“非典”是全球众多国家和地区面临的一场疫病危机。XX年5月12日，郑也夫在中国人民大学举办的一次报告会上发表演讲，今天所学的《细菌的启示》便是这次演讲的记录。　　3、在读书过程中你一定遇到了很多不会的生字、生词、易错字，你解决他们

5、了吗?如果解决了，请将这些“拦路虎”写到黑板上和大家分享。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　读一读，在生字本写写难写字、易错字。　　《钓鱼的启示》主要告诉我们，在面对道德问题抉择时，要站在道德这一面想问题，不能只顾自己，而不为他人着想。所以面对道德问题，不能只顾自己的利益，而忘记了其他人。　　砥砺喷嚏颠峰根瘤菌反刍豁免　　发酵繁衍摄取觅食笨拙唾液　　束

6、手待毙不卑不亢不瘟不火　　易错字：不计其数名副其实不可思议一以贯之束手待毙　　4、考考你，这些词语你会解释吗?　　砥砺束手待毙不卑不亢不瘟不火　　豁免名副其实不可思议一以贯之　　同学们互相考一考、比一比。　　三、自读全文、讨论学习：　　思考标划：1、细菌有哪些性质和特征?　　2、细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面?　　学生自读课文，标划答案或讨论。　　①、学生明确问题1答案：1、细菌的历史最古老;　　2、细菌无所不在;　　3、细菌发挥着重要作用;　　4、细菌的不可毁灭性;　　5、细菌的生存策略多;小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生

7、被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　②、你能结合相关的语句，解释一下这些性质或特征吗?(可任选你感兴趣的一例)　　学生组织语言，自述。　　学生解释细菌的性质或特征，班上交流。　　A：我感兴趣的是第一条性质。细菌的历史竟有35到36亿年，人类历史才有200万年，与之相比人类的确太年轻了，细菌是生物界的元老。　　B:我感兴趣的是第四条性质。细菌对生存条件的要求很低，核武器也奈何不了细菌。　　C:我感兴趣的是第二条性质。细