关于工科类“流体力学”课程教学方法改革初探

《关于工科类“流体力学”课程教学方法改革初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于工科类“流体力学”课程教学方法改革初探导读：工科类“流体力学”课程教学方法改革初探是一篇关于流体力学和学生的论文要求，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。【摘要】流体力学工科类专业课程和人培养体系中占有重要地位.长期以来，由于课程理论性强、教学内容抽象等原，导致流体力学教学效果经常难以保障.本文指出流体力学教学改革中应侧重的主要方向，提出了实践的具体方法.以互动式教学为主导，多种教学手段用，提升学生的积极性，化抽象为具体，以有效提高教学效果，真正实现能力培养.【关键

2、词】流体力学启发式教学教学改革中图分类号：G642。4文献标识码：A：16710568（2015）29003802流体力学作为一门基础课程，工科类专业人培养课程体系中具有重要地位.是环境、水利、土木等学科专业本科生必修的专业基础课.近几年来，很多高校均积极开展了本科生教学改革工作，从知识导向向能力培养转变，加强学生创新能力培养成为大家的共识.何对流体力学教学进行改革，以适应新形势下人培养的要求，本文进行了探讨.一、流体力学课程特点和难点流体力学具有与其他力学课程相的特点，即抽象概念多、理论性强、

3、数学基础要求高.例，描述流体运动的拉格朗日法和欧拉法涉及较复杂的时空变化分析NS方程的推导需要张量分析、微分方程等数学工具作为基础，推导过程复杂，方程形式变化多样.这些特点无疑增加了教师课堂讲解的难度.而对流体力学课程中许多抽象的概念，一方面学生不易理解，另一方面相关的大量理论分析及数学公式推导难以激发学生的学习兴趣，甚至使学生感到极度枯燥乏味.实际教学中会发现，传统的课堂讲授过程很难让学生理论分析和推导过程中始终保持注意力集中，有时会使学生感觉疲劳.部分工科学生数学和力学基础薄弱，对理解流体课

4、程的内容具有一定的困难，有时会产生畏难情绪.时由于课程理论性强，会使学生感觉与生活实际距离远，难以将抽象理论具体化.上述这些特点常导致流体力学教学效果往往差强人意.二、流体力学教学方法改革针对流体力学课程的上述难点和特点，传统的灌输式教学方法必须要进行改变，必须使学生从被动式的学习转变为师生互动，进而转变为主动式学习，这样能有效改善课堂教学效果，提高教学质量，真正使学生能力得到培养.流体力学的教学改革主要应主要以下几方面开展工作：1。教学过程中应当适当增加互动的环节，使老师与学生间能够以交流的方

5、式开展教学打破以往老师教、学生记的被动填鸭式的教学过程.以课堂上开展一些演示实验，甚至让学生做一些简单的实验讲授伯努利方程一节时，以课堂上做吹纸条实验有条件的情况下，以将课堂教学与实验室实验相结合，通过设置探究实验，引导学生通过观察实验现象，分析实验数据，总结结论.再通过教师讲解，深入解释实验中现象和实验结果产生的原，使学生能够透过现象看本质，深入理解流体力学讲授的理论知识，时也激发了学生对流体力学的学习兴趣，培养了创新意识.时，以适当增加课堂讨论环节，开设讨论课.由教师设置发散性的题目，学生分

6、组对问题进行讨论，给出解答，鼓励给出答案不的学间进行交流甚至辩论.2。通过多媒体与黑板板书相结合，进行理论推导与公式推演的讲解，使学生更地理解教学内容教师授课时语速要量适中，使学生能够跟上老师的节奏，应多采用问答式的方法，通过设置一些疑问点，引导学生回答或提问，讲解流体性质时，以课程开始时提问为什夏天自行车打气不能打的太足？这样既引起了学生兴趣，也使学生感觉到流体力学理论与生活实际是紧密结合的，抽象的理论不再遥远.提问时甚至以故意设置一些陷阱引发学生讨论，再由老师作解释这样既使学生能够更积极主动

7、地参与学习，时也能帮助学生巩固知识点.教师写板书的基础上，应增加一些多媒体框图，总结推导思路，帮助学生掌握要点.适当展示一些多媒体动画和视频，发挥多媒体形象直观的特点，离心式水泵原理动画、紊流内部流场特征、特殊流动现象视频等.对学生难以理解的难点，应当通过比拟、举例等手法，使其通俗易懂.例：拉格朗日法以概括为追踪，欧拉法以概括为布哨，这样使学生能够更地理解抽象的概念.通过这些方法，以让抽象的理论学生脑海里化作具体的意象，从而有效提高流体力学的教学效果.3。充分了解学生课程开始前，应主动与学生接触

8、，有条件的情况下还应充分利用X络课堂，了解学生的专业背景、学生先修课的学习情况、学生后续课程的安排的情况.与学生交流的基础上，课堂教学中以提问的方式，有针对性地增加对以往知识的回顾（甚至是对高中物理知识的回顾），对一些以往学生掌握不的原理进行深入浅出的讲解，使学生能够融会贯通，更地理解原有知识本课程中的应用.例，流体的性质这一节内容以与以往材料力学固体的力学性质内容进行对比讲解，使学生更地理解流体的特殊性质以及流这篇原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12p