大家园音乐教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程大家园音乐教案　　《甜甜的大家园》　　教学目标：1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。　　2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。　　3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。　　4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。　　教学重点、难点：　　1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。　　2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。　　教学过程：　　一、听音乐进教室　　二、创设情境、激趣导入　

2、　1、师：又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光！首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗？师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。　　2、采访客人：　　1）今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的?　　2）介绍教师的民族：汉族近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、欣赏FLASH影片《家乡》。　　三、实践体验、学唱歌曲《甜甜的大家园》　　1、五

3、十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲。　　2、初听歌曲。　　3、提问　　4、今天我们来学习一首歌曲《甜甜的大家园》　　5、再次感受，当你闭上眼睛倾听，会有什么样的感受？脑海中会浮现什么画面？　　6、让我们来一同欣赏祖国大好河山的美景，再次欣赏歌曲。（课件）　　7、看到美丽的景色，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗？教师范唱。　　8、自学请为歌曲分段，每段应该用什么样的声音和感情来演唱？　　9、分组合作学习　　一组用“嗒”伴唱；一组主唱；一组用自制道具伴奏；一组用舞蹈表演。　　四、歌曲创新改编，创设舞台展示自我。　　1、提问：

4、我们的家乡是哪里？你们热爱自己的家乡吗？那么就让我们做一次“小小作词家”，把这首歌改编成《美丽的大家园》近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、学生朗读自编的歌词。　　3、随音乐热情的演唱《美丽的大家园》　　《五十六个民族》　　教学目的：1、针对现在学生对流行音乐的爱好,进行正确的引导。　　2、通过欣赏各民族的歌曲，体验、感受少数民族音乐的魅力，培养

5、学生热爱民族音乐，了解民族音乐风格。　　3、通过欣赏，让学生了解各民族的民风民俗，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。　　教学重难点：体验、感受少数民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解各民族音乐风格。　　教材分析：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的各族民歌浩如烟海，民歌有如璀璨夺目的明珠，闪耀着

6、耀目的光彩，是中华民族文化宝库中不可或缺的宝贵财富。中国民歌的种类极为丰富，主要有内蒙古的长、短调牧歌，河套及周边地区的漫翰调、爬山调，陕北和山西西北部的山曲、信天游，甘、青、宁地区的花儿，新疆的十二木卡姆，陕南、川北的姐儿歌、茅山歌，江浙一带的吴歌，赣、闽、粤交汇地区的客家山歌，云、贵、川交界的晨歌、大定山歌、弥渡山歌，藏族聚居区的鲁体、谐体民歌等。民歌反映着人民生活中种种真实的感受，让劳动者得以吐露他们内心深处的思想和愿望，因此一切欢乐和痛苦、无奈和愤怒、热烈和谐謔，种种这些情感都会不可避免地反映到民歌中来，一首首歌向我们展示着人民的生活，引领着我们走向民族灵魂的深处.　　教

7、学过程：　　一、组织教学　　学生在音乐声中走入教室　　二、引入课题　　三、新课　　１、复听，请学生谈感受，自己所想　　２、教师总结　　献“哈达”：是藏族人民最普遍的一种礼节。在西藏，婚丧节庆、迎来送往、拜会尊长、觐见佛像、送别远行等，都有献“哈达”的习惯。献“哈达”是对对方表示纯洁、诚心、忠诚、尊敬的意思　　糌粑：是藏族的主食。藏族人一日三餐都有糌粑。糌粑，名宇听起来新鲜，实际上就是青棵炒面，藏族群众吃饭——般不用筷子、勺子，只用手抓。这种吃饭方式和印度人相似，印度人吃米饭也用手