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时间:2018-11-02
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程大家园音乐教案 《甜甜的大家园》 教学目标:1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱,并准确表达音乐中的情感。 2、学生能初步处理音乐作品,并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。 3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。 4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。 教学重点、难点: 1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中,并积极完成学习任务。 2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。 教学过程: 一、听音乐进教室 二、创设情境、激趣导入
2、 1、师:又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来,动起来,一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。 2、采访客人: 1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的? 2)介绍教师的民族:汉族近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3、欣赏FLASH影片《家乡》。 三、实践体验、学唱歌曲《甜甜的大家园》 1、五
3、十六个民族五十六朵花,五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲。 2、初听歌曲。 3、提问 4、今天我们来学习一首歌曲《甜甜的大家园》 5、再次感受,当你闭上眼睛倾听,会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面? 6、让我们来一同欣赏祖国大好河山的美景,再次欣赏歌曲。(课件) 7、看到美丽的景色,老师都忍不住想唱歌了,你们欢迎吗?教师范唱。 8、自学请为歌曲分段,每段应该用什么样的声音和感情来演唱? 9、分组合作学习 一组用“嗒”伴唱;一组主唱;一组用自制道具伴奏;一组用舞蹈表演。 四、歌曲创新改编,创设舞台展示自我。 1、提问:
4、我们的家乡是哪里?你们热爱自己的家乡吗?那么就让我们做一次“小小作词家”,把这首歌改编成《美丽的大家园》近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、学生朗读自编的歌词。 3、随音乐热情的演唱《美丽的大家园》 《五十六个民族》 教学目的:1、针对现在学生对流行音乐的爱好,进行正确的引导。 2、通过欣赏各民族的歌曲,体验、感受少数民族音乐的魅力,培养
5、学生热爱民族音乐,了解民族音乐风格。 3、通过欣赏,让学生了解各民族的民风民俗,理解“五十六个民族亲如一家”,培养他们民族团结的思想。 教学重难点:体验、感受少数民族音乐的魅力,培养学生热爱民族音乐,了解各民族音乐风格。 教材分析:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程我国地域辽阔,民族众多,绚丽多彩的各族民歌浩如烟海,民歌有如璀璨夺目的明珠,闪耀着
6、耀目的光彩,是中华民族文化宝库中不可或缺的宝贵财富。中国民歌的种类极为丰富,主要有内蒙古的长、短调牧歌,河套及周边地区的漫翰调、爬山调,陕北和山西西北部的山曲、信天游,甘、青、宁地区的花儿,新疆的十二木卡姆,陕南、川北的姐儿歌、茅山歌,江浙一带的吴歌,赣、闽、粤交汇地区的客家山歌,云、贵、川交界的晨歌、大定山歌、弥渡山歌,藏族聚居区的鲁体、谐体民歌等。民歌反映着人民生活中种种真实的感受,让劳动者得以吐露他们内心深处的思想和愿望,因此一切欢乐和痛苦、无奈和愤怒、热烈和谐謔,种种这些情感都会不可避免地反映到民歌中来,一首首歌向我们展示着人民的生活,引领着我们走向民族灵魂的深处. 教
7、学过程: 一、组织教学 学生在音乐声中走入教室 二、引入课题 三、新课 1、复听,请学生谈感受,自己所想 2、教师总结 献“哈达”:是藏族人民最普遍的一种礼节。在西藏,婚丧节庆、迎来送往、拜会尊长、觐见佛像、送别远行等,都有献“哈达”的习惯。献“哈达”是对对方表示纯洁、诚心、忠诚、尊敬的意思 糌粑:是藏族的主食。藏族人一日三餐都有糌粑。糌粑,名宇听起来新鲜,实际上就是青棵炒面,藏族群众吃饭——般不用筷子、勺子,只用手抓。这种吃饭方式和印度人相似,印度人吃米饭也用手
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